劳动文化在高校的育人价值
劳动教育的核心和关键,是树立科学的劳动历史观和培养正确的劳动价值观,以及通过实践来提升个人的劳动技能,端正态度。德智体美劳五育并举,旨在将劳动教育的目标贯穿于整个德育教育的始终,确保大学生能够在劳动实践中形成正确的劳动观念,培养出积极的劳动精神,掌握必要的劳动技能,并养成良好的劳动习惯。大学生通过参与家庭、...
【践行社会主义核心价值观】下月起,你的工资或将多一笔钱!
从事室外作业和高温作业的劳动者高温津贴标准每人每月不低于300元;室内非高温作业的劳动者每人每月不低于200元(各个城市有所不同,具体以当地为准)。2.用人单位选择按照劳动者实际从事高温作业的天数计发高温津贴的;全年当中凡安排劳动者在35℃以上高温天气从事室外露天作业以及不能采取有效措施将工作场所温度降低到33...
超龄劳动者如何适用工伤保险条例?
坚持社会主义核心价值观保障“银发”劳动者权益超龄工亡待遇,需以社会主义核心价值观为指引,进行价值衡量和司法裁判。一是以“平等”为指引,类推适用工伤保险条例第三十九条。超龄工亡待遇如何计算和责任承担,并无规范性法律文件。社会主义核心价值观融入裁判文书的方法可以分为两类:一类是规范性法律文件已存在,援引社会...
诚实劳动的价值意蕴
马克思主义劳动价值论认为,“劳动是一切价值的创造者”,把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”;劳动具有二重性,即分为具体劳动和抽象劳动,具体劳动创造自然属性的使用价值,抽象劳动创造社会属性的价值;作为劳动成果的商品在交换过程中产生交换价值,其价值量由社会必要劳动时间决定。无论是使用价值、价值还是交换价值...
论科学社会主义价值观的基本主张
科学社会主义价值观是科学社会主义基本原则及其精神的本质反映。劳动是科学社会主义价值观的“实体”,因为劳动确立和彰显了科学社会主义价值观的人民主体立场和根本内容规定。以劳动自由为基础的人的自由全面发展和自由人联合体理念,是科学社会主义自由价值观的基本主张;以劳动平等为基础的按劳(需)分配和人民民主,是科学...
「党建治学」李慎明:把为人民服务确立为党的宗旨是毛泽东对马克思...
坚持全心全意为人民服务,必须解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题(www.e993.com)2024年10月21日。1942年5月,毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》以自己世界观的转变现身说法,教育大家要重视世界观的改造。他指出:“我是个学生出身的人,在学校养成了一种学生习惯,在一大群肩不能挑手不能提的学生面前做一点劳动的事,比如自己挑...
福建师大教授余文森:核心素养不是简单地把课教好,而是从教“学...
教师本人对做人、做事推崇什么样的价值观都外显或内隐地传递着价值,影响着学生价值观的形成。价值引领从“正面”的角度讲,就是价值引导,直接引导学生接受社会认可的主流价值观;从“侧面”的角度讲,就是价值澄清,即对学生不正确、片面的价值观进行澄清。
中国式现代化发展之路
系统育人——中国式现代化构建“文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园”精神文明创建体系,全面推进新时代文明实践中心建设,深入开展群众性精神文明创建活动,推动社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。志愿服务是社会文明进步的重要标志。中国注册志愿者人数从2012年的292万人增长...
全文丨新时代人文经济学
安吉的变迁是观察中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、生态观等的一个窗口。以文化文明视角透视,中国式现代化的发展始终聚焦于“人”的因素,实现了创造主体和价值主体的内在统一。中国正在践行这样一种发展的新范式——新时代人文经济学。即:在现代化道路中融入人文底色,将经济发展和文化繁荣融合...
把“学煮饭”背后的劳动价值观植根于脑
开展劳动教育,最为重要的是通过劳动教育,培养孩子养成正确的价值观、人生观。尊重劳动、尊重普通劳动者,拥有自主生活的技能,这是每个孩子都必须拥有的核心素养。因此,学校和家庭都要认识到开展劳动教育的重要性,要以正确的育人理念与方式来推进劳动教育。要避免开展劳动教育中的矛盾行为,如把劳动教育当作“交差”,孩子...