洞天寻隐·罗浮纪丨苏远鸣:罗浮山宗教地理研究(三)漂浮的山-理论

颜师古注释作:“水中可居者曰州。此地在河之州,随水高下,未尝沦没,故号灵州。”在我们特别感兴趣的地区也有这种类型的岛屿,就位于西江之中。该岛屿在广东境内,就在西江流入广东的位置。它是不被淹没的,“江流四合,虽波涛涨溢,未尝泛没,因名[灵洲]。[284]”在西江靠近广州的地方,有一个更加著名的灵洲。它...

曹大志:周原与镐京——关于西周王朝的都城

《左传·昭公四年》《国语·晋语》记成王在岐阳召集诸侯盟会、赏赐多邦伯。保尊、保卣铭文则记此次大会的地方是“周”。又据《康诰》《召诰》《洛诰》记录,在成周的建设过程中,成王、周公从西部出发的地方是“周”;《洛诰》说建设成周是“作周匹”,还明确地记成王说“予小子其退,即辟于周”,说明成王此时居...

鲁西奇:汉唐时期的海潮知识

有秦始皇碑,长一丈八尺,广五尺,厚八尺三寸;一行十二字。潮水至加其上三丈,去则三尺见也。”《水经注·淮水》记淮水下游北面支流水东北流,“径赣榆县北,东侧巨海,有秦始皇碑,在山上,去海一百五十步,潮水至,加其上三丈,去则三尺,所见东北倾。石长一丈八尺,广五尺,厚三尺八寸,一行十二字”。

刻舟求剑古文及注释(刻舟求剑)

1、有个楚国人乘船渡江,一不小心,把佩带的剑掉进了江里。2、他急忙在船沿上刻上一个记号,说:"我的剑就是从这儿掉下去的。3、"船靠岸后,这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑,但找了半天也没有找到。4、船已经走了很远,而剑还在原来的地方。5、用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗?寓意...

小学语文1-6年级必考成语及注释,强烈建议收藏!

66.刻舟求剑:解释比喻办事刻板、拘泥,不知变通。67.扣人心弦(xián):解释形容诗文,表演等感有感染力,使人心情激动。心弦:受感动而起共鸣的心。68.夸夸其谈:解释说话写文章浮夸不切实际。69.脍(kuài)炙人口:解释美味人人都爱吃,比喻好的诗文或事物人人都爱好称赞。脍:切得很细...

每天晚上花10分钟坚持陪孩子做这1件事,3年后变化惊人!

古文上去了,理解力自然好了,阅读能力也就变强了,文章书写起来自然更有题材和思路了,成绩自然上去了(www.e993.com)2024年11月28日。说实在的,死记硬背效率低不说,还容易让孩子抵触,之所以出现这种情况,关键是因为缺少好的读本。不仅要篇目齐全,符合大语文时代的考试要求;还要注解精准到位,让孩子一看就懂,背古文就跟白话文一样简单轻松。

新书|一读就懂的小古文:一看就会,轻松拿高分

比如《刻舟求剑》这篇中的小考验,是让孩子根据选项分析,哪件事情类似于刻舟求剑?《每月偷一鸡》这篇,则是让孩子根据自身的道德理解,判断“小偷的要求合理吗?为什么?”另外,全书还特别贴心地给难字、生僻字、多音字加注拼音,特别是古文跟现代使用的文字中会有不少特殊读音的字,也全部都有标注出来。

洞天寻隐·学林纪丨安坚《梦游桃源图》与陶渊明《桃花源记》

大君自身和朴彭年、申叔舟等出现于梦中的人物,一概未画,唯忠实地描绘大君跋文所云“桃林”“竹林”“茅宇”“偏舟”等素材。按照梦的顺序,桃源洞内置于卷首,洞口置于后半部分,洞外置于卷尾,采取这种与画卷通例相反的展开,大概是为了顺应梦世界的非合理性,与王蒙《具区林屋图》等画作一样,通常理应不可得而知的...

【文史英华】四川射洪金华山陈子昂读书台《拾遗亭记》注译与简析...

注释[1]拾遗亭,位于四川省射洪市金华镇金华山陈子昂古读书台,陈子昂曾任右拾遗,建此亭凭吊陈子昂。[2]记,古代的一种文体。通过记人、记事与写景状物抒发作者的情怀与感悟。[3]文同(1018—1079),字与可,号笑笑居士、笑笑先生,人称石室先生。北宋梓州梓潼郡永泰县(今属四川省绵阳市盐亭县)人。著名画...

古文学习越来越重要,如何从起点建立孩子的古文自信?

《刻舟求剑》的那个人,船靠岸才跳进河里捞,换成你是船夫,此情此景有啥感受?图片来自@博雅小古文系统课学古文,字词解释是重点和难点。但如果只有少许的知识,会让孩子觉得枯燥:“这个词就是这个意思,这个字就是这个用法,我死记就行啦~真无聊”怎样让孩子走出死记又记不住,还没兴趣的怪圈呢?除了详细解释句子...