古诗文赏析:韩愈《马说》
“不以千里称也”,包含着这样的意思:连同情它们的人都没有,更谈不上对千里马的死表示遗憾、惋惜和悔恨痛心了。从文章表面看,作者说得透彻,却有很多辛酸痛楚还没有吐露,看似奔放,实则内涵丰富。作者刻画“食马者”与千里马之间的矛盾,两相对照,既写出千里马的抑郁不平,也写出不识真才者的愚昧专横。千里马在无人...
中考语文2023年实战考题精选及参考答案
深惟⑥其涉之之义,而细察其涉之之效,种德乐善,文章用世,朝夕孜孜焉,能如其精择迁改,动与时宜之为善也。然非日涉经史、日涉古今,能乎哉?予愿从兄坐此园也。注释①陈洪绶:绍兴诸壁人,明末画家。②予兄己未觞槎庵来先生:我哥哥己未年请槎庵来先生喝酒。己未,古代以干支纪年,下文“庚午”同。槎(...
【廉情聚焦】中华家训箴言集萃 | 修身立德(十六)
注释伯乐:孙阳,春秋时人,擅长相(xiàng)马。千里马:原指善跑的骏马,可以日行千里。现在常用来比喻人才,特指有才华的人。释义世上有识别马的伯乐,然后有千里马,千里马一直都存在着的,但是伯乐不是任何时候都有的。出处唐·韩愈《马说》知人善察,难眩以伪。注释知人善察:善于洞察人。眩:...
中华家训箴言集萃 | 修身立德
注释伯乐:孙阳,春秋时人,擅长相(xiàng)马。千里马:原指善跑的骏马,可以日行千里。现在常用来比喻人才,特指有才华的人。释义世上有识别马的伯乐,然后有千里马,千里马一直都存在着的,但是伯乐不是任何时候都有的。出处唐·韩愈《马说》2.077知人善察,难眩以伪。注释知人善察:善于洞察人。
部编版语文八年级下册第23课《马说》朗读+知识点+课件
原文:马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。注释一食:吃一顿。或:有时。食:喂,现在写作“饲”。译文:日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石的粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领去喂养它。原文:是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不...
不夸张地说,这是我心中最好的一套古文启蒙
我每次先带大圣熟悉一遍文章后就让他听朗诵培养语感,听熟了之后让他“接下句”,马说、狼都只是读了几遍就自然背过了(www.e993.com)2024年10月17日。多背古文,语感就来了。我小时候就因为古文启蒙早,中学以后考试根本没为古文题愁过。语文是一门学科,但它和我们的生活是紧密相关的。
从文坛领袖,到硬刚皇帝,其实他才是真的孤勇者!
注释:他的文章,振兴数百年来衰败的文风;他宣扬儒道,拯救了沉沦的天下读书人;作为忠臣,他敢于不顾皇帝怒火而犯颜直谏;虽为一介书生,他的勇气,足以折服叛军统帅。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”是韩愈一生真实的写照,纵观其一...
《笑背小古文》爆笑登场!孩子这样学,笑着读完,直呼太容易了!
▼比如《两小儿辩日》《杨氏之子》《与朱元思书》《马说》《出师表》《岳阳楼记》,等等,都是语文书中必学必背的古文。▼每篇小古文同步教材,出处、作者、原文、注释、译文,让孩子顺畅理解小古文。⊙比如《爱莲说》,都有标明作者和出处,标题旁边还有作者的漫画,作者的吐槽也符合这篇小古文的主旨。
文言文阅读高分技巧和满分答题秘诀|介宾|翻译|文意|主语|虚词...
归纳、概括时,要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息,结合学过的有关知识作综合分析,从而多方面理解文章的内容。5.回文查对,将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。要坚持把选项中诸如事情的发展、因果,人物行为的程度、实效等方面内容,细细从原文词句中查出核对;努...
荐书|玩转小古文:跟着思维导图学文言文
如果只是原文,没有注释和翻译,大人也很难读懂。但这套书,文言文原文注音,还附加注释,左上角“扫码诵读”,还能让孩子随时听到专业的诵读示范。此外,还有配图辅助理解,图文并茂,让孩子能更有画面感,加深孩子的理解。“古今对译”模块,做到了字句翻译,让孩子能连贯完整的品读故事,明确故事走向。