【初一下册】《孙权劝学》精讲精练
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为传授经学的博士吗?我只是让你粗略地阅读书籍,了解历史罢了。你说军务繁多,哪个像我(事务多)呢?我经常读书,自己认为非常有好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候,鲁肃和吕蒙...
让学习在文言文课堂真正发生 ——初中文言文教学经验浅谈
《孙权劝学》一文学习中,在学生们自主预习解决生字词、熟读课文并结合课下注释翻译文意、勾划疑难的基础上,我在课堂上设置了小组合作式预习法:让学生们就自己预习时存在的疑难进行相互切磋和学习,并鼓励学生们就文本内容和思想人物方面提出自己的见解和认识。学生们主动学习,在自主预习和小组合作预习中不断取得进步,取...
寒假预习 | 七年级下册语文必背古诗文整理(原文+译文)
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。译文当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地...
《孙权劝学》教学设计和微课
师:同学们,我们注意到《孙权劝学》这篇文章短小,以对话为主,语言简练,含意丰富。我们继续来品析鲁肃与吕蒙的对话。及/鲁肃/过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士/别三日,即更(gēng)/刮目相待,大兄/何/见事之晚乎!”师:这段对话中,除了语言描写外,还有神态描写“...
孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,他们身上都有什么值得我学习的品质呢
孙权是如何劝学的?吕蒙是如何学有长进的板书注释1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词。2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今湖北鄂城)。229年称帝。3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。
两个版本的《孙权劝学》
原标题:两个版本的《孙权劝学》作者:甘正气单位:中国民主促进会湖南省委员会《孙权劝学》的故事多年前就被选入中学语文课本,全文算上标点符号只有152字:初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学(www.e993.com)2024年7月14日。”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自...
七年级语文下册必背古诗文整理(原文+译文+朗读),寒假预习必备!
孙权劝学节选自《资治通鉴》初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待...
【刘艳红专栏】《孙权劝学》精品课例
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人长进,进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。根据新课程标准,让学生能“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”“培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习情境”“培养学生在课堂内外讨论问题,积极发表自己...
【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》
1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,该书是北宋(朝代)司马光(人名)主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果...
老师提问编者答!统编初中语文春季教材的29个问题答疑
问:《孙权劝学》中“大兄何见事之晚乎?”中的“之”怎么解释?是“取消句子独立性”还是“表强调,翻译成'这样,如此'”?答:“大兄何见事之晚乎”中的“之”用于取消句子独立性,翻译成“这样、如此”,是全句意译时补充的。06问:《回忆鲁迅先生》中“鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样”后...