安洪波:古诗词125首浅析 || 《宿建德江》:到底是什么愁?

天低于树,类似于浮云蔽日、汉阴生草、月桂婆娑,“天”喻皇帝或朝廷,“树”喻纷扰的人事,“天低树”可理解为作者孤寂的现实与仕途理想之间被纷扰的人事所阻隔;月近向人,月是朦胧的、虚幻的,在水面飘浮不定的,所以人们把不切实际的想法比作“水中花、镜中月”,“月近人”可理解为这份理想似乎近在眼前、可以触摸...

安洪波:古诗词125首浅析 || 《咏柳》:诗人最可贵的是联想力

综上,马茂元认为:“用碧玉来比柳,人们就会联想到者每人还未到丰容盛的年华,这柳也还是早春的稚柳。”实际上,整首诗都可以看一种暗示和拟人。本诗还使用了夸张、设问的修辞手法。一株柳树,无论如何没有“万条”柳枝,这是夸张。作者先问“不知绿叶谁裁出”,又自己答道“二月春风似剪刀”,自问自答,这是...

游园不值

字嗣宗。注释游园不值:想游园没能进门儿。值,遇到;不值,表示去某地方不合时,未能遇到想见之人。应怜:大概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。屐齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。小扣:轻轻地敲门。柴扉:用木柴、树枝编成的门。赏析这首诗中的“春色满园”和“一枝红杏出墙...

叶绍翁一首《游园不值》写得十分形象,而又富有理趣

其本意是:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它一定能冲破任何束缚,蓬勃发展。通过学习这首诗,我们也可以有所感悟,有所收获。当我们遇到不好的事情,不应该一开始就皱着眉头,悲观失望,怨天尤人。而是需要站在不同的角度,不...

安洪波:古诗词125首浅析 || 《凉州词》:“黄河”或宜为“黄沙”

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。注释①仞:长度单位。②度:越过。凉州词唐·王之涣浅析《凉州词》实际上是曲名。“凉州”治所在今天的甘肃省武威市,是唐朝西部边塞重镇。唐玄宗开元年间,凉州都督郭知运搜集了一批西域曲谱敬献给皇帝。皇家教坊就把它们改编成中原曲谱,配上新的歌词演唱。唐代很多诗人都喜欢...

小学必背古诗:游园不值拼音版

注释游园不值:想游园没能进门儿(www.e993.com)2024年11月1日。值,遇到;不值,没得到机会。应怜:大概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。屐(jī)齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。小扣:轻轻地敲门。柴扉(fēi):用木柴、树枝编成的门。创作背景此诗创作时间难以确证,其创作动机也有很大争议。刘永生《千古名诗千家诗》认...

古诗文学习065:六年级下册,叶绍翁《游园不值》

游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释①〔不值〕没有遇到人。值，遇到。②〔应〕大概，表示猜测。③〔怜〕怜惜。④〔屐齿〕指木屐低下突出的部分。屐，木鞋。⑤〔印苍苔〕在青苔上留下印迹。⑥〔小扣〕轻轻地敲。⑦〔柴扉〕用木柴、树枝编成的门...

【微课堂】统编语文六年级下册古诗词诵读《游园不值》图文解读+...

注释:(1)游园不值:想游园没能进门儿。值,遇到;不值,没得到机会。(2)应怜:概是感到心疼吧。应,表示猜测;怜,怜惜。(3)屐(jī)齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。(4)小扣:轻轻地敲门。(5)柴扉(fēi):用木柴、树枝编成的门。(6)印苍苔:在青苔上留下印迹。译文:大概园主人怜惜青苔...

广益小升初语文古诗词考点解析:游园不值

注释1.不值:没有遇到人。2.屐齿:木屐底下两头的突出部分。3.小扣:轻轻地敲。4.柴扉:用树枝编成的简陋的门。古诗赏析这首小诗写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣。头两句“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”,交代作者访友不遇,园门紧闭,无法观赏园内的春花。但写得很幽默风趣...

古诗词易背难懂,为什么要给孩子读?

整页诗画结合,气韵十足的美,随之而来的是这首诗的意境,也被传递了出来了。看到这里时,相信孩子们能跨越千年的时光,更容易理解画家、诗人的创作心境。再比如:《游园不值》应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开,春色满园关不住,一枝红杏出墙来。画中人怅然若失的表情,画中的人物外貌、神态、动作准确反应了这个人设...