范成大的《春日田园杂兴·其一》传递出对田园生活自然美景的追求
阳光洒满整个窗户,暖洋洋的,我在阳光下欣赏蚕养育生长的样子。范成大这首《春日田园杂兴·其一》是一首田园七言绝句,也是其十二首《春日田园杂兴》组诗作品中的第一首。整首诗开头先来点儿懒洋洋的环境描写,通过柳花、深巷、鸡声、桑叶新尖等意象,勾勒出一幅恬静的午后乡村田园图画,宁静安详,一派祥和。然后,...
十五泣春风,背面秋千下。9首孩儿古诗词,道尽父母一生的牵绊
这首诗描绘了农村夏天的景象,表现了农村男女耕织的劳动生活。孩子们虽然不会耕织,但也在桑树下学着种瓜,表现出他们的童真和好学精神。孩子可以在农村中体验到这样的生活,通过观察和学习,了解植物的生长和变化,也可以通过劳动和体验,感受到生活的艰辛和幸福,感受到大自然的美好和生命的力量。——07——茅檐低...
语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)240217
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。注释:鸟鸣涧:地名,在王维朋友的别墅附近。涧:两山间的水沟。闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。空:空寂、空空荡荡。月出:月亮出来。时鸣:时,不时。不时地啼叫。译文:人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落,宁静的夜色中春山一片空寂。
100首最经典的七言绝句,尽显中国古诗之美,值得收藏!
自在娇莺恰恰啼。四时田园杂兴·其二十五宋·范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。宿新市徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。赠汪伦唐·李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及...
袁枚丰富多彩的文学人生及其《所见》诗〔242〕
《所见》这首诗,诗人写田园所见,语言生动形象,描写栩栩如生,诗情画意,童趣十足。全诗为:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。可译为:牧童骑在黄牛背上,嘹亮歌声在林中回荡。忽然想捕树上鸣蝉,马上闭口,静立在树旁。这首诗描写牧童的两件小事,塑造天真烂漫的牧童形象。
《四时田园杂兴》小学语文四年级古诗学习(附考题和答案)
四时是指春夏秋冬四个季节(www.e993.com)2024年9月8日。杂兴各种兴趣;又一说“杂兴”为有感而发、随兴而写的诗。诗题的意思:四个季节田园的各种兴致。三、明诗意1、梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。诗意:初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽。
停课不停学:五年级语文《四时田园杂兴》要学啥?从五个方面入手
很简单,只要学生能够借助注释,用自己的话把诗句的内容用大白话表述出来,基本上就没问题了。《四时田园杂兴(其三十一)》中的几行诗到底什么意思呢?“耘田”指的是在农夫或者农妇在田间锄草,“绩麻”指的是把麻搓成一根根线,所以这首诗第一句的意思是:白天之时在田间地头锄草,晚上在家之时在家搓麻线。
小学生必背古诗训练61四时田园杂兴(其三十一)
杂(zá)兴(xìng)解(jiě)供(gòng)2、这首诗的作者是宋代诗人范成大。3、请你写出下面词语在诗句中的意思。耘田:除草。绩麻:把麻搓成线。各当家:每人担任一定的工作。未解:不懂。供:从事,参加。傍:靠近。阴:树荫。4、请用自己话说一说这首诗。
五年级语文下册第1课《古诗三首》课堂笔记,需要的朋友可以保存
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。这三首古诗在写法上都采用了景物与人物描写相结合的手法,通过景物描写来展现了人物特点,我们在背诵时,要抓住古诗中的重点词语,感悟体会诗句的意思,同时还要注意体会诗的意境和诗人的感情。在默写古诗时,要注意诗句中生字词的书写。2.读下面的...
2020最新部编五年级下册古诗文+注释+译文,可打印
四时田园杂兴(其三十一)宋范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。注释1、耘田:除草。2、绩麻:把麻搓成线。3、各当家:每人担任一定的工作。4、未解:不懂。5、供:从事,参加。6、傍:靠近。