初一语文部编版七年级下册第4课《孙权劝学》课文朗读+知识要点+...

1.“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见关心、厚望。2.“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3.“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这样说有何作用?孙权现身说法,鼓励...

【专栏 | 一起读经典】学不可以已——《孙权劝学》

再读《孙权劝学》时,我已是名年过三十的司法干警了,此时的我生活和工作中,智能手机、平板、电脑已经占据了大半时间,反而没有太多时间用来读书了。每次也都会用工作太忙、生活太累宽慰自己,不知不觉已是昔年那个“吴下阿蒙”了。今日朗读《孙权劝学》,更像是一场久违的自我对话劝学,此后大抵是不好意思再找理由...

孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学,他们身上都有什么值得我学习的品质呢

孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而现身说法,指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从孙权的话中,既可以看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主的身份。“卿今者才略,非复吴下阿蒙”,是情不自禁的...

【专栏 | 每日读经典】学不可以已——《孙权劝学》

再读《孙权劝学》时,我已是名年过三十的司法干警了,此时的我生活和工作中,智能手机、平板、电脑已经占据了大半时间,反而没有太多时间用来读书了。每次也都会用工作太忙、生活太累宽慰自己,不知不觉已是昔年那个“吴下阿蒙”了。今日朗读《孙权劝学》,更像是一场久违的自我对话劝学,此后大抵是不好意思再找理由...

【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》

2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末...

著名作家金波朗读统编教材!老师,你也来读读?| 朗读大赛

七年级语文上册课外古诗词诵读部分:《秋词(其一)/刘禹锡》《夜雨寄北/李商隐》《十一月四日风雨大作(其二)/陆游》《潼关/谭嗣同》七年级语文下册阅读部分:《邓稼先/杨振宁》《说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家》《回忆鲁迅先生(节选)/萧红》《孙权劝学/资治通鉴》《黄河颂/光未然》《最后一课/都德》...

2021年下半年教师资格证面试结构化和试讲真题已出!

29.学生家庭离异将痛苦写在文章里,老师当作范文在班里朗读,你怎么看30.谈一下你对双减的理解31.四岁小明跟老师说小朋友惹了他,他就要打回去,因为爸爸告诉他出了事有爸爸解决,作为老师要怎么办?32.三有青年指的是什么,你怎么看?33.来了一个新教师,老教师和新教师说,现在学生的关系都很混乱,你怎么办...