启功:汉语诗歌的构成及发展
例如《论语》里这样的句子:“士不可不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”在这几个句子里,前面两句是单行句,后面的两个句子“仁以为己任,不亦重乎”一组,是对“任重”的具体解释,“死而后已,不亦远乎”一组则是对“道远”的具体解释。这解释的两组,实际就是偶句的上句和偶...
陈斐评金性尧《唐诗三百首新注》|古诗评注的向上之路(上)
这句写两人交情生死如一。”《阁夜》“卧龙跃马终黄土”云:“这句是贤愚同尽之意。”注王维《山居秋暝》“随意春芳歇,王孙自可留”云:“逆用《楚辞·招隐士》‘王孙兮归来,山中兮不可以久留’意,意谓任它春芳消歇吧,这里还有秋色在留人。”注杜荀鹤《春宫怨》“承恩不在貌,教妾若为容”云:“若为容:又教我...
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
2用典,“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院”典出晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》:“世界良辰、美景、赏心、乐事,四者难并”,突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾,指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐,春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。3运用以乐衬哀的手法,衬托杜丽娘的伤感。面对良辰美景,而无赏心...
初中语文古诗词鉴赏方法及答题技巧,送给还在死记硬背傻做题的你!
“言为心声“,“诗言志”。诗歌总是作者有感而发。有抒发离愁别恨的闺怨诗(如温庭筠的《望江南》);有表达报国无门的忧愤的(如辛弃疾的《为陈同肤赋壮词》);有通过描写边塞雄浑奇异风光来表达为国建功、忧国思家的矛盾心里的,如范仲淹的《渔家傲》;有借描写山水田园风光来表达自己归隐后的闲适的(如王维...
初中语文 | 初中语文七八九年级上册古诗词:原文+赏析+考点默写
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.离别之恨.迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。3.诗中将月亮人格化,以寄托自己的离愁的诗句是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。4.诗中写景兼点时令,含有漂泊之感、离别之恨的句子:杨花落尽子规啼,而“闻道龙标过五溪”一句写闻讯,暗含悲痛之意,表现旅途艰难。
古诗中的用典技法:借典故之意,诉诗人之心
四句诗中用了四个典故,其中三个人名,诗的意思和情感,全靠四个典故堆砌,给读者一种拼凑之感,少了诗歌应有的韵味,故为后世所弊病(www.e993.com)2024年9月25日。用典终归是辅助诗人作情感的表达,诗借古人之意,抒自己之情,一首诗中典故太多,则本末倒置,破坏了诗歌的天然圆融之美和抒情性,故而疏密有致的用典,才是精妙的方式。2....
戎默|“花如遗恨不重开”:古诗注解谈片
如说解释沈曾植诗,还是因为作者本身用典习气造成的刻板印象所致,那下面一个例子大概就全是注者的草木皆兵了。左思《娇女诗》“举觯拟京兆”句,清吴兆宜《玉台新咏笺注》注“觯”当作“觚”,即画眉用的小木片,举觚即画眉;“拟京兆”三字,则用了汉京兆尹张敞为妻画眉的典故。至于为何娇女要“拟”张敞这位京...
备战中考:初中22首古诗阅读欣赏题及答案
1、解释加点的字词:①酬乐天初逢席上见赠②到乡翻似烂柯人③二十三年弃置身④暂凭杯酒长精神2、这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句,后四句,前后形成鲜明对比。3、请描述"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"所展现出的画面,并提示诗句的含义。
【名言经典】跟着学用典
释义《咏煤炭》是明代名臣于谦所作的一首咏物诗。作者以煤炭自喻,托物言志,抒发了自己甘为国家“鞠躬尽瘁、死而后已”的抱负和情怀。首联开门见山,咏煤点题。乌金:煤炭。阳和:和暖的阳光,借指煤炭的热能。意思是,开凿出来的煤炭,蓄藏着巨大的热量。颔联于写物中抒怀。爝(jué):火把。意为煤炭燃烧给人们带...
语文古诗词:常见修辞手法详解及鉴赏示例
①“知否,知否?应是绿肥红瘦”(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。③“门前冷落鞍马稀”(白居易《琵琶行》)诗中的鞍马代“客人”。④“何以解忧,惟有杜康”(曹操〈短歌行〉)诗中以“杜康”代酒。