人民日报整版观察:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

深入推进大中小学思想政治教育一体化建设,是贯彻党的教育方针,肩负起为党育人、为国育才光荣使命的必然要求,要把合目的性与合规律性统一起来,立足大中小学不同学生群体的成长特点,做好顶层设计,切实根据思政教育规律和学生成长规律科学设置具体目标、采取有效方法。教育支撑服务中国式现代化必须深入推进一体化建设。随着...

1949年:毛泽东回答有关新中国的几个问题

作过这样的解释:“这个政权的性质简括地讲就是在工农联盟基础上的人民民主专政,而究其实质就是无产阶级专政。不过对我们这个国家来说,称为人民民主专政更为合适、更为合情合理。”毛泽东还说明,这个政权的组成必须是个联合政府,但国家政权的领导权是在中国共产党手里的。

学校思政课建设里程碑式的跨越

课程思政是指将思政元素融入各类课程中,让学生在学习其他学科知识的同时也接受思想政治教育。通过在各类课程中融入思想政治教育内容,可以增强学生对思想政治教育的认识和理解,促进其思想品德的全面发展。这种结合方式不仅能够拓宽思想政治教育的渠道,而且能够提高思想政治教育的实效性和广泛性。大思政则是指利用多种形式和载...

李??蕉:在理念、理解、理论之间:“大思政课”建设的知识学审视

“大思政课”已为思政课建设开辟了新路,也为思想政治教育学科自主知识体系建构带来了新机,其背后所折射出的“教育政策—教育实践—教育理论”的共创共为,更为进一步推动中国教育现代化、加快建设教育强国,提供了重要的方法论指引。

新民主主义革命时期“毛泽东与思想政治工作”初探

思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是我们党的传家宝,贯穿于中国共产党的诞生、发展、壮大全过程。新民主主义革命时期,毛泽东同志非常重视思想政治工作,把灵活、生动、深刻的思想政治教育融汇到讲课、讲话、文章、书信、调研等之中,把全党的思想统一到新民主主义革命的解放事业上来。思想政治工作是我们党的优...

以高度文化自觉自信担负起新的文化使命

践行文化自信,必须把习近平文化思想贯彻落实到学校思想政治教育中,推动“大思政课”建设,切实发挥思政课立德树人关键课程作用,培养担当大任的时代新人(www.e993.com)2024年11月26日。在实践过程中,可探索“一站式”学生社区的沉浸式方法,引领大学生品读经典,实现学校思政小课堂与校外社会大课堂的高效联通与资源共享,实现课内与课外、校内与校外、线...

高国希:着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局

现代化的本质是人的现代化。我们的教育是要培养担当民族复兴大任的时代新人,就是要培养有大视野、大格局、大情怀,能够回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的高素质现代人。习近平总书记指出:“古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。”[5]把握教育的政治属性,就是指办教育要胸怀“国之大...

许瑞芳、张志恒:廓清与重释:思想政治教育的本质探究

思想政治教育的本质属性是对“思想政治教育整体中的某个或某些要素是什么”这一命题的追问,思想政治教育本质是对“思想政治教育整体是什么”这一命题的追问,倘若把思想政治教育本质属性当作思想政治教育本质,则会使思想政治教育本质研究局限在本质属性的理论分析框架内,从而无法科学地厘清思想政治教育本质。换言之,即使...

思政课的本质是讲道理

思政课的本质是讲道理思政课的本质是讲道理■常运立王璐颖习主席在中国人民大学考察时指出:“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活。”这一重要论述,深刻揭示了思政课的本质属性,为新时代军队思想政治教育创新发展、发挥思政课立德树人的关键作用,提供了行动指南和根本遵循。

人民日报整版阐述:深刻理解和把握中国式现代化的本质要求·丰富...

要强化对国民教育的引导,紧紧围绕立德树人根本任务,将培育和弘扬社会主义核心价值观融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各领域,贯穿到启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育各学段,体现到教育教学、教材出版、课程设计、校风学风建设各环节,体现到学校思想政治教育工作全过程。要加强对文化事业和文化产业的引领,...