重阳荐书|今天我们为什么需要《说文解字》?
那么“隻”(只)就是用手抓住一只鸟,“雙”(双)就是用手抓住两只鸟,这画面太鲜活有趣了;再比如“文”本义是交错的纹路(不难理解),而“字”的本义是孳乳孩子(有点意外),由“文”发展出数目庞大的“字”,跟生育还真是相像呢;再比如,“豆”本义不是豆子,而是个放食物的高脚器具(真的很形象),“西”字像...
读何大齐《万有汉字》:今天我们为什么需要《说文解字》
那么“隻”(只)就是用手抓住一只鸟,“雙”(双)就是用手抓住两只鸟,这画面太鲜活有趣了;再比如“文”本义是交错的纹路(不难理解),而“字”的本义是孳乳孩子(有点意外),由“文”发展出数目庞大的“字”,跟生育还真是相像呢;再比如,“豆”本义不是豆子,而是个放食物的高脚器具(真的很形象),“西”字像...
孔子的“学而时习之”,被错误解读至今,甲骨文给出正解
“悦”是战国后出现的,孔子时代通常用“说”表示“悦”的意思,“说”字有“说者尽兴,听者心服”之意,《说文系传》中说“悦,犹说也,拭也,解脱也。若人心有郁结能解释之也”。“说”有“心服”之意,“悦”有“解脱”之意,两者意思非常相近,因此孔子的“不亦说乎”应该是含有一种解脱之意,解释了心中...
今天我们为什么需要《说文解字》
那么“隻”(只)就是用手抓住一只鸟,“雙”(双)就是用手抓住两只鸟,这画面太鲜活有趣了;再比如“文”本义是交错的纹路(不难理解),而“字”的本义是孳乳孩子(有点意外),由“文”发展出数目庞大的“字”,跟生育还真是相像呢;再比如,“豆”本义不是豆子,而是个放食物的高脚器具(真的很形象),“西”字像...
《中国字·中国人》| 羊先生帮助牛小哞解决了哪些学习困惑呢?
于是,引出了今天要学习的汉字“勤”。《说文解字》中提到:“勤,劳也。”本义即指的是辛劳,可理解为在黏土地上耕作很辛苦,需要勤快而用心。羊先生通过孔子韦编三绝的故事教导大家勤奋付出就能得到回报,不仅要在学习上勤学善思,而且在生活中也要养成勤快的好习惯。
了不起的甲骨文
在《殷墟甲骨文实用字典》中,“黍”字的解释是从水、从黍(www.e993.com)2024年10月18日。象物字,象黍形。本义是黍子,黏谷。有些甲骨文的“黍”字突出了禾穗下垂的样子,以此来强调黍的成熟。《说文解字》中提到:“黍,禾属而黏者也。以大暑而穜,故谓之黍。从禾,雨省声。”黍,作为一种比粟后起的谷物之一,因在大暑时节播种...
汉字“生”“活”“存”“在”本义的存在论意义——存在论的...
关于汉字的本义,《说文解字》有很多地方谈得很好,但也有些谈得不对的地方,今天的文字学家,特别是古文字学家,包括甲骨学家,已经有很多讨论。但是不管怎样,我们谈汉字的本义,《说文解字》是绕不过去的。关于“生”字,《说文解字》的解释是:“象艸木生出土上。”这就是说,“生”字是由两个字构成的:...
刘克升:讲述汉字背后的有趣故事|阅读日
记者:书中选取了227个偏旁,采取第一人称视角,用拟人手法来写,十分新颖别致。对这些偏旁的选择和溯源思路,您是怎么考虑的?整套书的结构设计您又是怎么考虑的?刘克升:许慎先生的《说文解字》,打开了系统研究汉字字形和字源的大门。清朝研究《说文解字》的“四大家”当中,段玉裁著有《说文解字注》,桂馥著...
跟着总书记学典故⑩ | 讲信修睦、亲仁善邻的交往之道
《说文解字》对于“仁”的解释是:“仁,亲也。”“仁”是儒家的核心精神,奠定了中华传统的道德价值的基本底蕴。亲仁善邻,则出自《左传·隐公六年》,即“亲仁善邻,国之宝也,君其许郑”。其基本含义是,一个国家应该亲近善人、友睦邻国。其所描述的场景是,陈佗劝谏陈恒公要将“亲仁善邻”作为国家最宝贵的方略,...
从姓名学和易学角度讲,姜萍的名字有哪些说法?
“萍”在《说文解字》中记载:“萍,草浮水面也。”《康熙字典》中进一步解释:“萍,水草,象形。”萍草是一种浮在水面的植物,四处漂泊,没有固定的根基。这个字的形意结合,既有柔美之感,也寓意灵动和自由。在古诗词中,萍常常被用来形容漂泊、自由和机遇。如唐代诗人杜甫的“落花逐流水,萍梗一相逢”,表达了萍...