真知、真行、真君子 ——深圳市罗湖区莲南小学党支部召开2024年...

随后,专职副书记李锡雄做了《真知、真行、真君子——党纪学习教育要念“真经”》主题讲座,通过分析违反党纪的典型案例,使党员教师深刻认识到遵守党纪的重要性,明白只有知纪、知耻、知止,才能心安、人安、家安。他还重点指出,党纪学习教育关键是要做到知行合一,以“较真”的态度来对待,真知党纪,依法行事,自然就能拥抱...

大咖云集!千名教师共聚一堂探讨“高质量育人”的教育生态

阐释了“素养导向的表现性教学”,强调兴趣驱动、真实展现、保持从容,形成“情境—表现力”发展图谱,明晰表现性教学具有促成真知真行以焕发活力、锚定优势素养以发展个性、倡导实践智慧以立身行世、助力创造力养成以开拓思维的四重价值。

黄启祥:知行合一的现象学阐释——张祥龙论王阳明的知行合一说

张祥龙通过辨析“知”与“行”,将王阳明的“知行合一”解释为认知与价值共生并在的原发知行合一,界说了它的原创性与独特性;他借助现象学的方法,从意识结构上阐析了原发知行合一的根据,以及对象呈现和价值赋意相分离的意向行为(即私欲隔断)所导致的知行分离;在此基础上,他运用现象学的洞见,将王阳明的“知行合一”...

开班!学真知、践真行、练真功!

要将“诚实信用”“公序良俗”等法律精神恰如其分地体现在案件裁判之中,在司法道路上不断开拓,坚守司法、道德、人性底线。以身作则、率先垂范,把解决问题作为重心,强化提能担责、干事创业本领,切实提升驾驭司法工作的能力水平。三是务实重行,严明纪律。在培训期间,要端正态度,自觉遵守学校的各项规章制度,共同努力...

华南师范大学附属幼儿园:真知·真行·真教育 探索幼儿园、家庭...

在梳理已有成果的基础上,通过家长访谈、教师调研、专家论证,附幼团队找准发展定位,逐步明确了以“真”为核心驱动力,形成了以“人本·童真”为理念、“求真知,行真事”为作风、倡导“真知真行,自在童年”的至真教育体系。至真教育至真教育有两个核心词——“活”和“真”。

真知 真信 真行

真知真信真行,知信行合一,是做到“两个维护”的重要体现(www.e993.com)2024年11月9日。对核心的忠诚,来自于对真理和客观规律的遵从;学懂弄通做实科学理论,真学真懂真信真用,才能不断增强维护定力和能力。只要广大党员、干部做到这个“真”字,落实这个“合”字,切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装起来,新时代中国特色社会主义事业就一定...

【地评线】太阳鸟时评:真知真行当好人民好公仆

近日,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上发表重要讲话指出,实践出真知,实践长真才。坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。知之非艰,行之维艰。学贵在行,学贵在践,而不仅在于知。能否学用结合,知行合一,理论结合实践,折射的是一个党员领导干部的思想作风和政绩观。倘若...

真知·真行·真教育 探索幼儿园、家庭、社区协同共育模式-光明...

在梳理已有成果的基础上,通过家长访谈、教师调研、专家论证,附幼团队找准发展定位,逐步明确了以“真”为核心驱动力,形成了以“人本·童真”为理念、“求真知,行真事”为作风、倡导“真知真行,自在童年”的至真教育体系。至真教育至真教育有两个核心词——“活”和“真”。

真知又真行,方能行稳一生

要做到知行合一,必须以持之以恒的实践促进真知真会。在“省察克治”上下功夫,在思想上反省自己,在行动中检视自己,在工作中修正自己。实践可深化认知,纵使一时没有领会精髓要领,在日常学习中多加总结、提炼,在长期实践中坚持严以修身、严以用权、严以律己,终能使纪律之镜越磨越明,使纪律条文内化成须臾不可逾越...