七年级语文下册第7课《谁是最可爱的人》详细笔记。预习复习均可
②国际主义精神。志愿军战士马玉祥见到因为被炸毁了房子而坐在山冈上哭的朝鲜老妈妈,申请由炮兵连调到步兵连;火场中奋不顾身,英勇救下朝鲜儿童,因为在他心目中,朝鲜人民和我们祖国的人民是一样的。他身上不仅表现了志愿军战士纯洁高尚的品质,而且体现了对朝鲜人民的爱,体现了志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精...
初三语文部编版九年级下册第11课《送东阳马生序》课文朗读+知识...
他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天资低下,就是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?15.东阳马生君则在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余。东阳县的马君则在太学里读书已经有两年了,同辈的人很称赞他的贤能。我到京城朝见皇帝,马生以同乡晚辈的身份拜见我。
三年级部编语文下册【第5课】图文讲解,在家预习必看
宋冀颈释守触二、宋(宋朝)释(解释)颈(颈项)待(等待)守(守门)彩(彩色)劲(劲头)诗(诗人)三、1.因此,种田人就放下手中的农具,守在树桩子旁边。2.种田人满脑子想的都是,再有一只兔子撞死在树桩上,自己白捡个大兔子。四、1.①跑②放下③希望④自己2.A3.兔子是不会...
送!统编语文三年级下册第6课《陶罐和铁罐》课文朗读+知识点+图文...
一、生字词1.多音字盛shèng(盛开)chéng(盛饭)处chǔ(相处)chù(到处)2.近义词骄傲一傲慢奚落一数落谦虚一谦逊(虚心)轻蔑一轻视(蔑视)懦弱一怯懦恼怒一愤怒羞耻一可耻朴素一朴实兴奋一高兴惊讶一惊奇美观一美丽3.反义词懦弱一勇敢骄傲一谦虚朴素一华丽荒凉一繁荣4.词语解释奚...
统编语文七年级-九年级六册常见问题答疑汇编,请收藏备查
八年级下册1问:《小石潭记》中“卷石底以出”的“卷”以前的教材注音为quán,本套教材没有注音,应该读什么?答:应该读juǎn。在此前的人教版课标教材中,“卷石底以出”的“卷”注音为quán,解释为“弯曲”。此次编写过程中,编写组、审查组经过反复讨论,认为读quán是不妥的。读quán的意思是“弯曲”...
“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
二、解读文题无言之美,“言”的意思是“说”,“无言之美”的意思是美在未表现而含蓄无穷的一大部分(www.e993.com)2024年10月19日。三、检查预习多媒体展示生字词和文中有难度的文言语句及诗句,主要检查学生对文言语句和诗句的理解。1.子曰:“予欲无言。"子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,...
2022中考语文模拟试卷(十一)
一、语文知识积累与运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项()(3分)A.玷污(zhān)肃穆(mù)哺(fǔ)育巧妙绝伦(1ún)B.无垠(yín)畸形(qí)啜(chuò)泣相形见绌(chù)C.缄(xián)默迸(bèng)发苗圃(pǔ)津津(jīng)有味...
依托统编语文教材有效开展阅读教学实践
表格1七年级上、下册单元教材体现的人文主题与语文要素上述要求在教材中主要通过单元导语来体现。单元导语一般分两段。第一段是对本单元人文价值的阐释,体现单元课文的组织思路;第二段则是语文要素的说明,体现单元的工具性发展目标。比如七年级上册第二单元的单元导语:...
初中语文说课稿:《伤仲永》
初中语文说课稿:《伤仲永》《伤仲永》说课稿一、说教材1、课文所处位置及作用《伤仲永》是语文人教版七年级下册第一单元的第五篇课文,是这一册的第一篇文言文这个单元安排的是以“成长”为主题,通过了解课文中人物的成长历程,让学生能够正确对待成掌中的苦与乐,得与失,成与败...
人教版七年级上册(2016部编版)山东德州五中2017-2018学年上学期...
2017——2018学年第一学期期中学业水平测试七年级语文试题一、积累1.七律·长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。有篆刻爱好者将《七律长征》的部分诗句刻成了印章,将下列印章按诗句顺序排列正确...