奥斯维辛:历史罪行的深重诠释,集中营内外的人性炼狱

二、对大屠杀的历史学解释里斯是一位历史学家，他的《奥斯维辛》是一部历史研究著作，从学术的角度来说，历史研究有两个着重点，一个是发掘“史实”材料，一个提出“论述”观点，前一个着重于历史局部和细节，后一个着重于对整体特征和格局的把握。《奥斯维辛》提供许多档案资料和第一手访谈材料，其“史实”...

毒媒攻击初中历史课本论证“香港自古是中国领土”是“渗透洗脑...

环球网报道香港“毒媒”《苹果日报》17日“独家报道”称,香港初中中国历史修订课程大纲将于今年9月新学年由初中一年级起逐级推行,该报宣称获得多本尚未推出市面的新版中国历史教科书样书,其中初中一年级课本新增两整页“主题探究”,要求学生从资料印证或解释“香港自古以来是中国领土”。这家毒媒攻击此为“渗透式...

四个趣味历史事实,可能会让你“怀疑人生”

板块构造学说解释了地球表面的运动，无论是最高的山脉还是最深的海洋。虽然大陆漂移理论是由阿尔弗雷德·魏格纳（AlfredWegener）于1912年提出的，但当时并未被地质学家所接受。他的假设遭到了嘲笑，尤其是因为当时的地质学家没有看到大陆漂移的明显机制。根据《BangtoEternityandBetwixt》一书，“魏格纳（Wegner...

跨学科 | 从生态学角度解释历史

如果说土地伦理学面向未来,那么历史的生态解释则是重构过去。二者相互依托,互为表里。他指出:“很多历史事件,迄今还都只从人类活动的角度去认识,而事实上,它们都是人类与土地之间相互作用的结果。土地的特性,有力地决定了生活在它上面的人的特性。”他以美国殖民地时期和建国初期密西西比河以东和西南部的拓殖为例,...

北大阎步克:很多学历史的人不能清晰区分价值判断与事实判断

“实证”的任务是发现前所未知的事实,这是科学研究的核心任务之一,也是历史学的核心任务之一。实证所处理的是客观事实,那么必有是非。就算资料不足无法定案,从理论上说依然是真伪必居其一。读历史著作,时不时就会遇到把评价、理论和实证三者混在一起的陈述。例如这么一段话:“……由此可见,北魏孝文帝的改革,使拓跋...

历史研究应避免“否定的普遍性”问题

然而,这又是一个违背历史研究纪律的“否定的普遍性”问题,故只能提出一个简略的解释(www.e993.com)2024年11月26日。在这个解释中,人们可以看到他的思路与方法,即首先考察法国与英国的“肯定的特殊性”历史事实,探究出其中的必要因素,在对比中确定其他国家所缺乏的必要元素,最终推出对于“否定的普遍性”历史现象的解释。

张海鹏:第二次世界大战历史的宏观反思

只有德国一个战争策源地,无法解释二战那样一场真正涉及全球,特别是欧亚两大洲的战争的历史。在欧洲,虽然德国与意大利作为法西斯国家成立“柏林—罗马”轴心,柏林的作用是主要的。1936年11月,德国、日本以“反共产主义”相标榜,签订《反共产国际协定》,1937年11月,意大利加入,表明东西两个战争策源地已经形成,并且在反共...

被涂抹的纪念碑:战后德国的历史认识与现实误差

20世纪80年代的“历史学家之争”只是已然发生的事实的一个简单确认,哈贝马斯的抗议显得激烈有余而效用不足。历史书写既重要也不重要,当一个人成为历史哲学家的时候,他也就成了历史虚无主义者。就像扬-维尔纳·米勒曾说过的,建造纪念碑的目的正是为了遗忘。德国人擅长的就是建造纪念碑和遗忘。相关文本也可以作为另类...

阎孟伟:历史规律与历史决定论的证成与辩护——驳西方学者对唯物...

弗莱堡学派的历史观概括起来就是个别论历史观。这种历史观是由该学派的著名学者文德尔班奠定的。文德尔班认为自然科学和历史科学(文化科学)都以经验、感觉、事实为研究对象,因而二者的区别不在研究对象上,而在研究的方法和目的上。在他看来,自然科学和历史科学划分的依据是这些科学的认识目的的表面性质。自然科学以探索...

葛剑雄:历史真实和文学虚构

历史是事实也是结论习近平总书记曾指出:“历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义,更加需要系统研究中国历史和文化,更加需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧...