教资简答题怎么记?直接背!重点和次重点都整理好了!
(1)把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人实践能力;(2)研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;(3)坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。(反思能力)口诀:反思实践规律16.简述《小学生教师专业标准(试行)》中的“专业理念与师德”内容。(1)职业理解与认知(2...
太极的"中心论"
气质可分为阳刚气质和阴柔气质两类。阳刚气质者练太极拳表现为:刚傲,技击时常违背“后发制人”的原则,性急爱先发制人;练拳时快而刚,善攻不易守,用拙力不善用巧劲,急于求成。阴柔气质者,练拳技击优柔寡断,行动迟缓,胆小慎微,善守而不爱主动进攻,有机而常丢失,终被人所制。这两种或偏刚或偏柔的气质应当...
2024安徽中小学教师招聘都有哪些知识点
概念气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。现代心理学一般认为,气质是不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点与性格的关系区别(1)气质受生理影响大,性格受社会影响大;(2)气质的稳定性强,性格的可塑性强;(3)气质特征表...
成人高考教育理论复习重点知识总结|科学|教师|心理学|教学活动|...
(5)加德纳的多元智力理论:他认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的,它们是言语智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。(6)斯腾伯格的三元智力论:智力成分亚理论;智力情境亚理论和智力经验亚理论。31、智力测验的标准:...
谁是天生的林妹妹(气质类型学说)
心理学研究表明,不同气质类型的人对这个事件的反应是不一样的。心理学里的“气质”与平时所说的“某人有气质不是一回事儿”,是指在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征,即平时所说的脾气、秉性或性情。不同个体的气质特点有很大不同,不信你可以去妇产医院的育婴房里看看新生儿。你会...
中国小说理论该如何打造自己独有的“东方气质”? | 李桂奎
以意义的阐释为落脚点(www.e993.com)2024年9月8日。就方法而言,关键词的阐释只存在发掘文字根抵、梳理语义脉络、凝练方法启思等‘一般步骤’,而没有一劳永逸的‘万能公式’,也不存在非此不可的‘操作法则’。”在具体操作与实施过程中,术语考释的经验表明:它既不像各类辞典上的词语解释那样要求精准,也不像各种考试中的“名词解释”那样有...
古代文论名词解释重点
它在解释风、雅的意义时,接触到了文艺创作中个别表现一般的概括性以及典型性的特征。“六义”说在经学史上的影响大于它在文学批评史上的影响。5.(《毛诗大序》的)情志统一说"情志统一"说是《毛诗大序》提出来的一个诗论观点,文章里说:"诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言。"从...
2024考研心理学中发展心理学复习:婴儿气质的发展
(一)婴儿气质类型学说1.托马斯(A.Thomas)和切斯(S.Chess)的三类型说(1)容易型大多数婴儿属于这一类型,约占40%。这类婴儿的吃、喝、睡等生理机能有规律,节奏明显;他们容易适应新环境,也容易接受新事物和不熟悉的人;他们一般有愉快的情绪、爱玩,对成人的交往行为反应积极。
气质是人格的先天遗传成分
约500年后,罗马帝国时期著名的生物学家和心理学家盖伦(Galen,130~200)从希波克拉底的体液说出发,创立了气质学说,,提出人的四种气质类型是多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。俄国生理学家、心理学家巴甫洛夫通过试验研究发现,神经系统的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三种基本特征。这三种特性的不同组合...
主要看“气质”
气质这个词在我们现代社会生活中也得到普遍就用,如“这个演员气质好”。这里所说的“气质”是指人的气度、风格等,不属于心理学的范围。一个区分:日常用语中的“气质”:修养、风格、风度心理学中的“气质”:脾气、秉性、性情2.气质类型与学说人的气质是有明显差异的,这些差异属于气质类型的差异。对气质类型...