【干货】植物营养六大吸收规律及主要养分的生理功能
微量元素:铁(Fe)、锰(Mn)、硼(B)、锌(Zn)、铜(Cu)、钼(Mo)、氯(Cl)、镍(Ni)二、养分归还学说植物从土壤中吸收养分,每次收获必从土壤中带走某些养分,使土壤中养分减少,土壤贫化。要维持地力和作物产量,就要归还植物带走的养分三、同等重要、不可替代律不同的必需营养元素对植物的生理和营养功能各不...
高中生物289个名词解释,收藏这一篇就够了!
255.分解者:主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含有的有机物,分解成简单的无机物,归还到无机环境中,在重新被绿色植物利用来制造有机物。256.食物链:在生态系统中,各种生物之间由于事物关系而形成的一种联系,叫做食物链。257.食物网:在一个生态系统中,许多食...
6000元一吨与20000元一吨的水溶肥到底差在哪里?一看吓一跳!
这里可以用养分归还学说来做很好的说明,作物从土壤带走养分,土壤中的养分将越来越少,因此要恢复地力就应该向土壤施加养分归还从土壤中拿走的全部东西,不然产量就会下降。好的肥料,土地越种越肥沃,产量不会出现大幅度上升,但可以保证的是有一个稳健的上升,差的肥料,产量注定是昙花一现,如果不及时制止,将渐行渐远!
【巾帼科技助农直通车】肥料基础知识大全!
肥料不是施越多越好,肥料施多了不仅成本高,还可能产生肥害,影响产量或绝收。(三)养分归还学说由于人们在土地上种植作物并把这些产物连续不断地拿走,这就必然会使土壤肥力逐渐下降,从而土壤所含的养分将会越来越少。养分归还学说对科学合理施肥的指导意义:为了获得连续的丰产稳产,必需及时补充作物生长发育所需...
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第一次革命中,农用化学品的生产及使用源起于德国化学家李比希19世纪40年代创立的植物矿物质营养学说和养分归还学说,该学说为化肥的发明和应用提供了理论基础。第二次革命中,生物育种的理论基础根源则是20世纪以来孟德尔遗传定律的再发现、摩尔根的遗传学理论,以及20世纪50年代沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型。这些...
非常全面的肥料知识!
养分归还学说对科学合理施肥的指导意义:为了获得连续的丰产稳产,必需及时补充作物生长发育所需的各种养分(www.e993.com)2024年10月16日。(四)同等重要律对农作物来讲,不论大量元素或微量元素,都是同样重要缺一不可的,即使缺少某一种微量元素,尽管它的需要量很少,仍会影响某种生理功能而导致减产。同等重要律对科学合理施肥的指导意义:各种...
污染环境?破坏生态?化肥表示很委屈
李比希的三大营养学说中的养分归还学说认为,“植物从土壤中吸收养分,每次收获必从土壤中带走某些养分,使土壤中养分减少,土壤贫化。要维持地力和作物产量,就要归还植物带走的养分”。植物吸收的氮磷钾钙镁硫锌铁等营养元素必须人为补充回去,否则这些各自不可替代的营养元素亏缺后,会直接造成产量降低,直至养分耗尽后导致...
化肥真的会污染环境、破坏生态吗?
李比希的三大营养学说中的养分归还学说认为,“植物从土壤中吸收养分,每次收获必从土壤中带走某些养分,使土壤中养分减少,土壤贫化。要维持地力和作物产量,就要归还植物带走的养分”。植物吸收的氮磷钾钙镁硫锌铁等营养元素必须人为补充回去,否则这些各自不可替代的营养元素亏缺后,会直接造成产量降低,直至养分耗尽后导致...
科学施肥助力化肥减量增效
施入土壤养分流失受施肥量、施肥时间、降雨量、降雨强度等因素影响。因此,根据养分流失的发生规律、养分归还学说、最小养分学说以及报酬递减律,制定科学合理的施肥方案,优化现有施肥技术和方法,从源头保障土壤和作物的污染问题,常见的技术包括测土配方施肥、有机肥部分替代化肥、水肥一体化等技术。1、测土配方施肥...
有机质农业:土壤保育与耕育农法的合理搭配
《养分归还学说》指出:“植物从土壤中吸收养分,每次收获必从土壤中带走某些养分,使土壤中养分减少,土壤贫化。要维持地力和作物产量,就要归还植物带走的养分”。而传统农耕生产生活模式是种植的农作物的籽粒是作为人食物和家禽、家畜的饲料来源,部分农作物秸秆用作燃料,部分秸秆用于发展食草动物的饲料,生产的家禽、家畜供...