关于陈述性知识和程序性知识的区别,以下表述错误的是( )
陈述性知识是关于“是什么”的知识,而程序性知识是关于“怎样做”的知识。(2)测量方式不同。从测量学的观点看陈述性知识的提取线索是有意识的,因而是能直接陈述的知识,可以通过“陈述”或“告诉”的方式测量;而程序性知识往往只能借助于某种具体作业形式来间接推测其存在,很难用语言表达清楚,换言之,只能通过观察个...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
选择题以核心知识为依托,减少陈述性知识检测,增加程序性知识和历史解释水平的考查;整体上由易到难,梯度设置合理,兼顾基础性与综合性。非选择题更注重对高阶思维能力的考查,有利于学生带着问题意识和证据意识对历史进行探究,提升历史认识的广度和深度,体现应用性和创新性的考查要求。第24(2)题以“13世纪以来的移民”...
像科学家一样思考与实践,以科学教材变革助推学生素养发展
从内容范畴来讲,在现有陈述性知识、程序性知识和跨学科知识的基础上,增加认知性知识。认知性知识一方面为如何调控科学学习过程的知识,另一方面则主要为对科学本质的认识,如通过很少的自然定律,科学可以解释自然世界的运行方式。从内容结构化来讲,一要研究并加强对认知性知识和跨学科知识的进阶设计,二要从核心概念或大...
教招考点:陈述性知识VS程序性知识
1.陈述性知识:陈述性知识也叫“描述性知识”,它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么、为什么、怎么样”的问题。Eg:山西的简称是晋;中国的首都是北京。2.程序性知识:程序性知识也叫“操作性知识”,是个...
湖南教师考试备考:陈述性知识和程序性知识
程序性知识:程序性知识也叫“操作性知识”,是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这种知识具有动态的性质。这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。例如,怎么将分数转化成小数等除了上述的出题以外,还会考查陈述性知识和程序性知识的关系,这类出题通常都是多选题。
2022考研教育学基础复习:知识及知识建构
知识类型:可分为:认知领域知识分类(指广义的知识)陈述性知识,即知识的狭义应用;相对自动化的程序性知识,有时也称为智慧技能;策略性知识,也称认知策略(www.e993.com)2024年10月19日。或分为:1.根据知识的不同反映深度,分为感性知识与理性知识所谓感性知识,是对事物的外表特征和外部联系的反映;所谓理性知识,反映的是事物的本质特征和内...
知识建构:幼儿园教师专业发展的核心
综合分析发现,教师通过讲座学习、职前学习获得的理论均为陈述性知识,这些知识并没有通过实践操作转化为程序性知识。可以加强教师关于自身问题选题的内容的针对性学习与培训,帮助教师厘清相关概念的理论表述方式,以及概念与概念之间的层次关系,使教师的选题更为聚焦、可操作易行,从而明确选题的方向性。基于具体问题的情境,...
陈述性知识和程序性知识
陈述性知识学习的一般过程:知识的理解、知识的巩固、知识的应用。程序性知识含义:程序性知识又称“操作性知识”,是关于事物“怎么做”的知识,是有关事物的推理、决策、解决问题的步骤等知识,不可以直接回忆,很难用语言完全说清楚,只能借助某种间接的作业的形式表述,有动态的性质。例如,用勾股定理完成题目,看到水...
教师缄默知识尽显师者智慧
《反思教育》一书中指出,知识可以包括信息、理解、技能、价值观和态度。知识的分类标准不同可得到不同结果,教师知识可从认知角度分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识,教师缄默知识是依据表述方式差异划分的。在教学情境中,教师机动选择适宜于学科课程展开的知识。相对于静态固化的显性知识,缄默知识是动态活化的。
人工智能的基础--知识分类
(1)以陈述性的知识为主。(2)认知内容没有认知中的高级分析加工或加工量很小,信息不存在认知困难,认知任务主要在于信息的量。(3)认知过程是离散的。(4)认知过程以被动的视听接收为主事实性知识的分类术语知识包括特殊言语和非言语的符号(如词、数字、标记、图画)。每一个专业都有其特有的标识和符号表示...