华师大吴刚教授:论教育学的终结
在我国,1949年后的教育学是以前苏联教育学尤其是凯洛夫主编的《教育学》体系为蓝本的。虽然1955年就开始提出要创立和发展新中国教育学,但是由于众所周知的历史原因,当时我国各种版本的《教育学》存在着种种缺陷,更不用说建立新体系了。70代末以来,经过一段时间的检讨和“反思”,教育理论开始了孜孜不倦的编著《教育...
【人物宝典】第一部马克思主义的教育学著作——凯洛夫《教育学》
凯洛夫认为,学校教育的基本目的是培养全面发展的人。全面发展的教育应包括智育、综合技术教育、德育或共产主义道德教育、体育、美育、劳动教育。2.教学过程是师生共同参与的过程在对教学过程的理解上,凯洛夫认为,教学过程是教师引导下的学生特殊的认识过程,是教师和学生共同参与的过程。3.课堂教学是教学工作的基本组织...
2014年荆楚理工学院专升本《教育学》考试大纲_湖北自考网
1、教育目的概念。2、教育目的的层次结构和内容结构。3、教育目的价值取向。4、教育目的的社会制约性。5、马克思主义关于人的全面发展学说。6、我国的教育目的。三、考核要求1、识记:教育目的概念;新时期教育方针。2、领会:教育目的社会制约性;教育目的价值取向;普通中小学的性质与任务。3、简单应...
教育学研究的对象有哪些?如何正确理解这些研究的对象?
凯洛夫《教育学》在第一章“教育学的对象和方法”中开宗明义地指出:“教育学的对象是青年一代的教育。苏维埃教育学,是研究社会主义社会条件下对青年一代实行共产主义教育的科学”,而另一本对我国教育学学科建设产生较大影响的巴班斯基的《教育学》也认为“教育学是关于教育的科学”。上述两部教育学著作显然都将教...
小学教育理论综合第一章第二节教育学的产生与发展
而由当时的教育部长凯洛夫主编的《教育学》,总结了苏联社会主义教育的经验,构建了教育学的理论体系,论述了全面发展的教育目的,极其重视智育即教养的地位和作用,提出了一套比较严格和严密的教学理论。这本书对我国新中国成立初期的教育产生了很大的影响。四、当代教育学理论的发展...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
“绿皮教育学”等就是这一时期的代表性成果之一(www.e993.com)2024年6月29日。她第二个阶段的主要工作,是以教育现代化、德育基本理论为中心的教育理论研究。这一时期,在其主编的《教育社会学》《德育新论》《德育社会学》等著作以及一系列论文中,鲁洁集中对教育对社会及人的现代化能够发挥的作用、德育的社会(政治、经济、文化、自然)功能和...
【教师招聘】教育学概述
二十世纪主要的教育学流派:实验教育学(代表:拉伊&梅伊曼);文化……;实用主义……;马克思主义……;批判主义……。马克思主义教育学的建立(科学教育学的建立)1939年凯洛夫主编的《教育学》阐述了全面发展的教育目的,并极其重视智育及教养的的地位和作用,提出了一套比较严格和严密的教学理论。该书被公认为世界上第...
教育是永恒的范畴还是历史的范畴?
教育是永恒的范畴还是历史的范畴?因此,教育界迅速掀起了学习苏联的热潮,尤其是学习凯洛夫主编的《教育学》(新华书店1950年出版上册,1951年出版下册)。这次全面向苏联学习的热潮主要表现在三个方面:一是大量翻译苏联的教育学著作,如凯洛夫主编、沈颖等译的《教育学》;冈察洛夫著、郭从周等译的《教育学原理》(初译稿,...
93岁顾明远:这辈子最心心念念的,是替老师们做了一件事
凯洛夫的《教育学》在当时的中国教育工作者,包括师范院校的学生中几乎人手一册,要求逐章逐节地进行学习。其中学科中心、课堂中心、教师中心的观点被奉为圭臬。这个理论体系影响了我国教育理论达半个世纪之久,尽管何为“教师中心”,怎样让教师堂堂正正的站在那个中心,顾明远也花了许多年才真正明白。
潘懋元的“时中”人生
从20世纪50年代初接受苏联教育理论,到如今参加批判凯洛夫《教育学》,这使他和大家都深感“困惑”,思想上也受到极大“冲击”。潘先生认为,虽然凯洛夫《教育学》的确存在一些问题,例如不以学生为中心,但是苏联教育学的有些教育理论和教学原则是有效的、正确的,因为其中渗透着马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义。