间性与整全:《庄子》现象学解读|庖丁|孔子|孟子|养生主|齐物论...
“以有涯随无涯”的被动性是被驱使的抑郁,表现为一种征服的躁狂,故无论主动还是被动,皆非自由;“以无厚入有间”的被动性则是主动培养出来的“虚以待物”的能力,不师心自用而能以物观物,所以无论其表现为主动还是被动,皆为自由。自由无往不适,不自由进退皆非。自由者自由地被动或者主动,不自由者不自由地主...
刘雅萌:从《周易正义》论隋唐统一南北学的解释策略
13南北学在师心自用、兼明玄释等方面有共同的学风倾向,二者彼此间的交流与融会亦值得关注。从治学传统上说,南北之《诗》《礼》皆宗郑玄,南齐国子学曾并置王、郑两家之《易》,杜、服之《春秋》、何休之《公羊》、糜信之《谷梁》、郑玄之《孝经》14,是汉儒旧注并行于南北,而不绝南。在北方,河南及青齐间,...
民国学人宋代研究的取向及纠结
(70)或以为求其是还有是正之意,固然,但前提仍是知其本意,否则难免师心自用。况且世间少有绝对的是非正误,离开具体的时空关系,不知相关的人事因缘,很难判断对错。明以来关于经史关系的各种论说,如五经或六经皆史的讨论争辩,分歧的要因之一,即在对本意的理解各自不同,解读的方向自然有异。即使认字的本源,也要...
卓立 杨晶:傅斯年史学思想的曲解与辨正 ——以《旨趣》为中心的...
除此之外,为了论证“唯史料论”与实际历史研究的冲突,以及为傅斯年著述中实则出现过大量理论研究这一事实谋求合理解释,各家又分化出不同观点:有视其仍囿于清代考据学传统,而斥其“极端重视史料”的“趋新反入旧”;有认为其所要建立的“东方学”和历史学并不是科学,而只是使用科学方法的史料学;有认为傅氏是明倡...
这50个常用成语非常容易用错,很多人连第一个都用不对
解释敬辞,用于请托或表示感谢。误用只用于对方或他人,不能用于自己。06—言九鼎解释一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。误用易被误用为守信用,背离本义。07溢美之词解释过分夸赞的言辞。误用常被误用为褒义。
这60个成语竟一直被我们误用!第一个你可能就错了!
解释谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见(www.e993.com)2024年10月17日。误用常被误用于对方或第三方。15.不知所云解释不知道说的是什么,指语言絮乱或空洞,指说话人。误用易被误解为“听者没有理解”。16.惨淡经营解释指煞费苦心地从事绘画或诗文创作,也指苦心规划和开拓某项事业。
【国考决胜】这20个最容易望文生义的成语,下次遇到别再错啦!
[解释]形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。[误用]易被误用为形容美好事物。14.炙手可热[解释]手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。[误用]易被误用为形容一切“吃香”的事物,背离本义。15.师心自用[解释]师心:以自己的心意为师,即只相信自己。常形容固执己见,自以为是。