说“弟子”,谈“规矩”|《德解弟子规》

弟子的“弟”,《说文解字·卷五》中说:“韦束之次弟也。从古字之象。凡弟之属皆从弟。”清代段玉裁的《说文解字注》中也解释说:“以韦束物。如輈五束、衡三束之类。”意思是说,我们在用像苇条这样的条绳类的东西来捆束物品时,一圈圈地束下来,必然会产生先后的顺序,这就是次第,而第字在古代的本...

高情商的人,从来不说这4种话!

他们明白,世间万物无绝对对错,唯有不断学习、提升自己,方能驾驭生活,成为强者。四、不解释,是问心无愧的坦然有时候,沉默比解释更有力量。不问、不说、不解释,既给他人留有余地,也彰显了自己的格局与涵养。被误解时,不解释是一种善良;被诋毁时,不解释是一种涵养。时间是最好的证明,它会澄清一切。看透人心...

山西大学教授白平挑错钱文忠——他的《弟子规》解释太山寨

二、他认为“钱文忠也学《于丹<论语>心得》的样儿,靠各种故事填充页面。他讲的故事,错误出得满天星”。白平认为钱文忠讲的很多故事,都是文不对题,故事和需要解释的文句意思貌合神离。三、白平认为:“《弟子规》中的大部分文句,都依托儒家的各种典籍,钱文忠并不知道有这个讲究,只能偶尔说出几个出处来,绝大部分...

山西大学教授白平:钱文忠解释《弟子规》太山寨

他认为这本书“对《弟子规》原文1080字的理解,被他(指钱文忠)搞出了多处错误。这就不是在传播文化,而是对文化进行糟害了。”二,他认为“钱文忠也学《于丹<论语>心得》的样儿,靠各种故事填充页面。他讲的故事,错误出得满天星。”白平认为钱文忠讲的很多故事,都是文不对题,故事和需要解释的文句意思貌合神离。

弟子规解读:劝善规过,取少与多,己所不欲勿施于人

《论语卫灵公》中,子贡曾经问孔子:“有一言而可以终身行之者乎?”孔子说:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”)“恕”从字形上看,是“如心”,你心如我心,我心如你心,将心比心,就是“恕”,具体解释就是己所不欲,勿施于人。这是可以受用终生的一句话。

百家讲坛丨《钱文忠解读弟子规》合集(22集全)

《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文(www.e993.com)2024年11月8日。此书以通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识。复旦大学历史学系教授钱文忠以《弟子规》基本理念和规范为纲,充分融入对现实的深层次思考,穿插上百则故事和案例,精辟阐述儒家思想,解释弟子规对于现代人的巨大作用,针对目前社会中存在...

高校教授挑错钱文忠:他的《弟子规》解释太山寨

他认为这本书“对《弟子规》原文1080字的理解,被他(指钱文忠)搞出了多处错误。这就不是在传播文化,而是对文化进行糟害了。”二,他认为“钱文忠也学《于丹<论语>心得》的样儿,靠各种故事填充页面。他讲的故事,错误出得满天星。”白平认为钱文忠讲的很多故事,都是文不对题,故事和需要解释的文句意思貌合神离...

书法大家何俊田楷书《解读弟子规》在津出版发行

《解读弟子规》中十分详尽地为《弟子规》加了注解、译文、分享和反思,不但是对原文进行解释,同时对内容进行旁征博引、深入浅出的论证,加入更多古今中外的生活和工作中的故事,耐人寻味、道理明晰。让贴近生活、朗朗上口的《弟子规》更加通俗易懂,再通过反思的点睛发人深省,令人茅塞顿开。还特别把《弟子规》全篇翻译...

钱文忠来蓉解读《弟子规》

钱文忠解释说,《弟子规》的流行其实是从外企开始的。以前,不少外企的CEO都是海外华侨,他们在管理企业时,发现很多下属专业技能一流、外语也很棒,但很多人待人接物基本常识很欠缺。于是CEO们将《弟子规》在企业中推广,后来很多家长将其作为孩子的启蒙教育教材。他扶了扶眼镜,坦言:“我倒没有对《弟子规》有过高评价,...

每一次阅读总有新的解释

可以在人生的不同年龄阶段反复阅读,而每一次阅读总有新的解释的可能,是经典童话的阅读价值。十年前重看安徒生的《野天鹅》,李健鸣尚有清晰印象:“当时看的是德文,讲一个公主和她七个哥哥的故事。她在囚室中必须织完七件衣服,好让她的变成野鸭子的哥哥还原肉身,最后有一件没有完全做完。我看完后大哭了一场,...