【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

生:课文第一段说“苏州园林是我国各地园林的标本”,所以叶圣陶选择它。师:那请你说一说,什么是园林的“标本”?或者说,可以用哪些词语来解释?生:苏州园林是各地园林的典范。生:苏州园林是各地园林的范本。生:苏州园林是各地园林的榜样。师:你们的解说有个共同的地方,那就是承认苏州园林的示范性。鉴于此,...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

我们继续看《桃花源记》这篇课文,渔人进出桃花源,都用到了解释为“沿着”的两个不同的词:进去的时候是“缘溪行”的“缘”,出来的时候是“扶向路”的“扶”。而“缘”有物的边缘的意思,“扶”则涉及了人为的动作,跟“处处志之”结合起来看,意思更清楚。同样是“沿着”的意思,“缘溪行”的无意性和“扶向...

八年级上册语文课本知识点汇总,暑期超车必备!

俯仰生姿:高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种相互呼应的优美姿态。珠光宝气:形容服饰、陈设等非常华丽。镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。诸如此类:与此相似的种种事物。别具匠心:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是否适当。4.艺术...

统编版语文八年级上册知识点梳理汇总

《生于忧患,死于安乐》1.文章思想内容本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理,论证了“生于忧患,死于安乐”的中心论点。2.重点字词舜(shùn)畎(quǎn)亩胶鬲(gé)曾(zēng)益拂(bì)士通假字:所以动心忍性(忍,通“韧”,坚韧)入则无法家拂士(拂,通“弼”,辅佐)曾益...

《焦点访谈》告诉你统编三科教材新在哪,如何用 ?

我们考虑了经典性、可读性,适合语文的程度,适应语文教学的需要,比如说安排在哪个年段,哪个单元,恰好这个是适合的。语文课本的选文太深也不行,太浅也不行,甚至对篇幅长短都有要求。我们也启用了很多老的、经典的课文,像朱德的《回忆我的母亲》,叶圣陶的《苏州园林》,茅以升的《中国石拱桥》等。”...

初中语文八上第五单元:知识清单+课后探究

四、课文分段第一部分(①②):概括苏州园林的地位、价值以及总特点(www.e993.com)2024年11月7日。第二部分(③-⑨):抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从各个角度介绍说明。第三部分(⑩):写苏州园林还有不少其他特点。五、问题归纳1.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。句中的“据说”一词能否去掉?