教育家精神的三维阐释:历史、理论与实践

言为士则、行为世范的道德情操彰显了教师的责任担当;启智润心、因材施教的育人智慧明确了教师的职业素养;心有大我、至诚报国的理想信念体现了教师的情怀使命;胸怀天下、以文化人的弘道追求标示着教师的境界取向。教育家精神的内在要义,既提供了新时代教师立身之行为范导,如“勤学笃行、求是创新”;又提出了新时代教...

以教育家精神铸魂强师 打造高质量教师队伍

弘扬尊师重教社会风尚,提高教师职业地位和社会地位,是新时代高素质专业化教师队伍建设的有力保障。要加大各级各类教师待遇保障力度,落实好教师工资、社会保险等各项待遇保障,切实增强教师获得感。要加强对优秀教师激励奖励,并通过表彰会、报告会、主题展览等形式,利用新媒体等渠道,大力传播“人民教育家”“全国教书育人楷...

大力弘扬教育家精神 打造高素质专业化教师队伍

广大教师只有坚守精神家园,遵守职业道德准则,做学生为学、为事、为人的“大先生”,成为被社会尊重、为世人效法的榜样,才能站好讲台、甘当人梯,以高尚的道德情操影响学生、引领学生。甘肃省坚持把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,统筹推进思政课教师、辅导员、骨干教师、党员干部“四支队伍”建设,积极开展...

李殿勋:把教育家精神贯穿教师队伍建设全过程

要加强教育家精神的研究阐释和宣传,持续发扬湖湘文化的尊师重教传统,充分挖掘“要做人民的先生,先做人民的学生”的徐特立、“欲栽大木拄长天”的杨昌济等湖南杰出教育家的时代价值,大力宣传当代优秀教师的先进事迹,让教育家精神更加生动鲜活、更加深入人心。要不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位,健全完善教师...

24新传考研名解:对话新闻 新闻线索 新闻职业道德

新闻职业道德的主体包括两个方面：个体主体，即新闻工作者个体；组织主体，即新闻媒体。对新闻工作者来说，需要遵守新闻职业道德；对新闻媒体来说，需要承担媒体社会责任。狭义的新闻道德主体就是指职业新闻工作者，并且仅仅是指职业新闻工作者个体主体。但职业个体总是职业共同体的成员，而职业共同体是组织化、群体化的...

【思政课青年说】新时代思政课教师以何“守正创新”

守道德情操之正(www.e993.com)2024年11月11日。思政课教师要坚持“经师”与“人师”相统一,明大德、守公德、严私德,以德立身、以德立学、以德施教,使学生在潜移默化中亲其师、信其道。一要坚守精神家园,恪守职业道德,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向,自觉践行社会主义核心价值观,做到课上课下一致、网上网下一致,不为物欲所困,不为名利...

凝聚进一步全面深化改革推进中国式现代化的强大力量

要健全社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设体制机制,引导人们在加强道德修养的过程中坚定理想信念。要建立健全道德领域突出问题协同治理机制,旗帜鲜明地反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义,在批判错误思想观念、道德观念的过程中引导人们坚定理想信念,自觉追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

2023年教师节前夕,习近平总书记在给全国优秀教师代表致信中从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面,提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,赋予新时代人民教师更加崇高的使命,为进一步培养高素质教师队伍、健全中国特色教师教育体系指明了方向。2024年9月10日,是我国第40个教师节,教育部...

探寻中国特有教育家精神的源流|孔子|朱熹|教师|马克思_网易订阅

这不仅意味着教育家精神作为一种主观意识形态,是以教育家对客观职业道德原则规范的理性认识为前提,更表明教育家精神作为一种思想道德意识,是对教师所处的客观社会关系的自觉反映。由之,教育良心是蕴含在教师内心深处的一种意识活动,是一种教师基于对道德责任的自觉意识而形成的自我道德信念和要求,作为教育家精神体系中...

深刻理解和把握教育家精神的时代意蕴

推进教育家精神的实践,必须坚持以马克思主义为指导,深化对教师德性的教育。一是要强化制度约束,以规范明确责任。推动崇高师德建设,辅以职业纪律、职业责任等外在制度约束,在明责中强化师德认知。近年来,我国相继出台了《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规范,各级各类学校应完善...