五年级下《杨氏之子》感受风趣的语言,杨氏子是个怎样的孩子?
接下来就是杨氏子这个孩子的人物形象了。这个人物形象是必须要进行分析的,通过课文内容可知杨氏子是一个机敏聪慧的孩子,不仅机智善对,而且礼貌得体。当孔君平发出:此是君家果的难堪的结论时(这个结论,作为长辈,我感觉也有些失礼),杨氏子应声对:未闻孔雀是夫子家禽。这是很礼貌的回答,并没有直接回怼:孔雀非夫子家禽。
读小古文要“拾阶而上”——以《杨氏之子》为例
交上了。儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平姓孔,孔雀第一个字也是“孔”字,所以说“孔雀是夫子家禽”。这个回答很巧妙,可见杨氏之子善听会说、聪明机智。当然他的机智还表现在“应声”二字上,不假思索,马上回答,可见他反应很快。还有“未闻”二字,加上这两个字和去掉这两个字,杨氏之子给你...
【微课堂】统编语文五年级下册第21课《杨氏之子》图文解读+教学...
儿应(yīngyìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qínqíng)。”二、比一比,再组词。梁()惠()诣()乃()禽()粱()慧()指()奶()离()三、解释画线词语的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿...
“智慧”课堂上,师生高效互动
电子白板上是文言文《杨氏之子》,“未闻孔雀是夫子家禽”中“家禽”是指什么?王钦儒老师提问,学生们人手一个反馈器按键选择:A是与现在的家禽一致,B是家里的鸟。几秒后结果出现,选A的33%,选B的67%。王老师随机抽取了两名不同意见的学生,起立分享“为什么”。小组互动后二次投票,选A的还剩2名学生。“...
五年级语文下册4-8单元测试卷230401
六、1.小人喻于利2.仁之端也3.则能有所不为4.未闻孔雀是夫子家禽一是说话有礼貌;二是将孔雀的“孔”与孔君平的“孔”联系在一起,与孔君平的话异曲同工5.团结就是力量6.天真单纯、爱探究、善…
五年级下册语文第八单元知识梳理,可打印!|杨氏之子|杨梅|本课|...
孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对(www.e993.com)2024年7月27日。因为他要承认孔雀是他家...
部编人教版五下语文第八单元学业评价检测卷
9.(1)诣其父此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(2)君子喻于义,小人喻于利(3)君子坦荡荡(4)恻隐之心,仁之端也(5)则能有所不为四、读一读,写一写。共6分(每句3分,标点符号一处未写扣0.5分)10.真……就像……(比喻恰当,语句通顺)11.从不同方面突出中心意思,且语句通顺,表达正...
部编版五年级下册课文内容提纲|杨氏之子|晏子使楚|司马迁|蔺相如|...
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”),而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子...
钩沉|山前五月杨梅市_澎湃号·媒体_澎湃新闻-The Paper
杨家以当时极罕见和珍贵的杨梅招待孔融,孔融指着杨梅问杨修:“此实君家果?”(这杨梅是你们杨家特有的果子吗?)杨修立即回答说:“未闻孔雀是夫子家禽。”(我可从未听人家说,孔雀就一定是孔家豢养的飞禽。)于是,杨梅又得了个“杨家果”或“君家果”的别号。
五年级下册第八单元一课一练+单元练习,可打印
未闻孔雀是夫子家禽。3.杨氏子的回答非常巧妙,妙在哪里?用孔的语气反驳孔。4.本文主要表现了男孩怎样的性格特点?表现了孩子的思维敏捷、机智幽默。参考答案:一、读拼音,写词语。拇指污秽倾轧拧开螺旋纽扣相貌仓库渺小享受二、比一比,再组词。