通州区潞河中学附属学校次渠家园校区:探索心理健康专题评价校本化...

(二)依据《小学生综合素质评价手册》建立评价内容体系首先,学校结合办学宗旨,制定了德智体美劳全面发展的系统化评价体系《潞河之星次渠家园校区评价体系》,根据党的二十大报告中关于科技创新的重要论述,在原有评价体系上做了微调,增加“创新星”,把“心理健康”作为五类“潞河之星”中“健康星”的重要维度,通过五育...

安徽省梓阳学校教学管理制度(中学部)

学校应有学生学业评价及综合素质评价方案,学生档案、资料建设完善。5.科学评价教师教学。要将过程考评与结果考评结合起来,全面考核教学工作目标达成情况。学校要综合每位教师的教学常规执行情况和教学业绩等,每学期对教师进行发展性评价。四、加强教研工作管理,丰富教研活动形式,浓厚教研氛围,增强活动实效1.加强...

务必完成!2024山东综合素质评价云平台填写指南!

活动类型:选“党团活动”。开始时间:2023-09-01;结束时间:2024-01-21。活动地点:居家。典型事例描述:根据每周休息时,居家登录网上“青年大学习”进行学习,向团组织靠拢的同时,对于学习内容中介绍的国家历史事件、名牌大学的发展史、团的发展史等内容,让我们掌握了许多国家历史和团的知识,对一些大学的介绍也为自己...

第82集团军某旅某连运用“评价提醒卡”促进批评常态化【刊发32141...

小郭的经历在党员中产生了积极影响,大家对待“评价提醒卡”的态度也发生了转变:收到卡片后,第一时间不是质疑内容,而是注重同写卡片的同志沟通;开展自我批评时,先汇报对“提醒卡”内容整改的情况;日常工作训练,经常拿出“提醒卡”对照检视……一段时间下来,党员们对自己的问题不足了解越来越深,对组织和同志也更加信...

项目精简,系统升级!2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动;关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料，真实反映学生的发展状况，以...

《主题教育学习交流理论文章选编》丨浅析如何加强基层党组织建设...

为深入推进第二批主题教育走深走实,国家消防救援局机动支队党委注重将党建工作与业务工作相融合,以党建带队建,以队建促党建,以提升书记队伍综合素质为抓手,积极破解书记队伍党的意识不强、党务知识缺乏、开展党务工作能力不足等问题,全面提高机关基层党委、支部书记依法开展党务工作能力,强化党组织政治功能和组织力,为实...

推行学习型党组织建设 打造“四有”干部队伍

争先争优,提升了队伍综合素质。通过建设学习型党组织,构建以价值创造者为本的人才培养导向,目标更加清晰、方向更加明确。“我是一把手、我是岗位第一责任人”的责任感使命感持续增强;“发现问题、以我为主、整合资源、为我所用”的有解思维模式逐步形成;“以身作则,率先垂范;积极主动,团结协作;实事求是,认真专业;...

党的二十届三中全会在我区党员干部群众中引发热烈反响

“我们将持续提升文化服务效能,更好地满足群众精神文化需求;突出抓好公共文化服务体系建设,持续完善阵地建设,进一步整合文化资源,强化人员配备、设备购置,确保文化站功能健全、运转高效、作用发挥明显,真正做到文化惠民,造福百姓;借助各种节日、各类主题,组织开展丰富多彩的文化活动,让群众业余生活更加充实多元、积极向上,也...

2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料，真实反映学生的发展...

项目精简了不少!2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化

一、强化学校为评价主体学校要将综合素质评价工作与日常教育教学管理相结合，开齐课程、开足课时，积极创造条件、搭建平台、整合资源，充分发挥学校党团和学生组织的作用，引导和组织学生开展有意义的活动；关注每个学生的发展，积极为学生提供展示的舞台。利用信息化手段记录客观数据和成长实证材料，真实反映学生的发展...