合肥市宿州路幼儿园教育集团森林城分园:计划引领 共赴成长
中班组:创特色长能力促发展中班教师在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础上,从生活、运动、学习、游戏等方面进行了班级规划,分享了具体的实施策略。同时创设特色活动,聚焦发展提升,实现班级活动特色化、环境创设互动化。重在关注幼儿规则意识的养成,增强幼儿自我服务的意识,让幼儿真正地成为班级小主人。大班组:强适应...
合肥市启明星幼教集团龙川雅居幼儿园:金秋归来启新程 凝心聚力绘...
老师们变身清洁小卫士,严格按照卫生消毒管理标准,规范操作,对幼儿园的室内外环境进行了全方位的清扫消毒,做到不留死角,不留盲区,为幼儿的健康护航。焕新环境童趣无限一点一滴皆用心,一角一落皆教育。为充分发挥环境的隐性教育作用,老师们群策群力、精心设计、紧锣密鼓地进行班级的环境创设,致力于为孩子们打造...
小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
(一)小班——拥抱冬天,我不怕冷小班组主题墙创设是多元立体的,室内凡是幼儿触手可及的地方,都有幼儿参与各类活动轨迹的记录与展示。教师结合幼儿的生活需要和当下的季节与主题,和幼儿一起感知了解冬天的动、植物及环境的变化,孩子们在剪一剪、捏一捏、涂一涂、唱一唱的过程中体验冬天的快乐有趣。新年新气象,师...
坚持品德启蒙 为儿童成长奠基
首先,应明确不同年龄段幼儿分享品德的培养目标,如小班是“在成人指导下,不争抢、不独霸玩具”,中班是“对大家都喜欢的东西能轮流分享”,大班是“有高兴的或有趣的事愿意与大家分享”。教师可基于幼儿的生活经验及分享的发展水平开展不同的主题活动并创设不同的主题活动班级环境。其次,注重营造分享的氛围,创造分享的...
端午节活动大全,和孩子在幼儿园尽情放“粽”吧!(附素材包)
中班五月五,是端阳,龙船双双闹长江,两边坐着划船手,中间坐着打鼓郎,咚咚锵~咚咚锵~咚咚咚咚锵~大班棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。活动五:环境创设...
芜湖市实验幼儿园2024年发展规划_芜湖市政务公开平台
四、主要工作目标和内容(一)注重意识形态,增强职业道德以树立良好的教育形象,办社会、家长满意的学校为目的,紧紧围绕教育主管部门工作目标,切实提高教师工作热情,增强教师教育服务意识,严守师德规范(www.e993.com)2024年9月11日。1.加强意识形态管理,提高教职工政治思想水平意识形态工作是为国家立心,为民族立魂的工作,我们将通过读书节活动,教师...
聚力新学期 笃行开新局
中班组:创设特色聚焦发展中班教师实现班级活动特色化、环境创设互动化。教师们纷纷挖掘和利用自然和生活中的课程资源开展自然课程“揭秘风筝”“蒲公英的旅程”“油菜花的秘密”等,结合班级特色展开时光音乐会、幼儿亲子阅读、故事打卡中创造性思维的培养、特色活动等方面来分享具体的措施和实施策略。以幼儿兴趣为主线,...
区级教研 | 落实《评估指南》:用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位...
‘以游戏为基本活动’落实创新,以游戏激发儿童深度学习,释放儿童的潜能,实现人的主体价值;在孩子们的自主游戏中,发现教育目标,形成课程;关注儿童心理,以孩子们在游戏中展现的学习与发展能力,作为评价幼儿园保教质量的参考依据,继续创设支持幼儿主动学习的生态环境,探索出中国儿童中心特色的发展范式,争取不负众望,做好《...
主题环境创设-中班-主题三-金色的秋天(第二期/2)
组织幼儿开展游戏角色职责讨论,结合讨论结果,在角色扮演区墙面增添“厨师要做的事”“服务员要做的事“和”顾客要做的事”,使幼儿直观形象地了解各个角色的工作内容,帮助幼儿明白各个游戏角色的职责,丰富幼儿游戏的经验。增添“角色牌”,使幼儿直观形象地了解各个角色的形象,帮助幼儿明确游戏角色。结合主题,将幼儿自...
如何创设中班情景性课程环境?
01.想法:课程环境创设:“学习背景不只是背景”课程环境是指班级整体大环境以及区角小环境。前者有主题墙、门文化环境、生活环境等,后者有个别化游戏的游戏环境。中班课程环境的设计不同于小班让孩子重于感受大环境氛围轻于小环境体验,也不能像大班孩子重于小环境中的学习内容,需要鉴于两者之间来设计学习背景。