全是锦囊和妙招!长沙发布《幼小科学衔接指导手册》
该手册指向幼儿园、小学两个教育阶段,根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,紧扣教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,围绕儿童进入小学所需的关键素质,从身心、生活、社会、学习四个方面的32条发展目标和81个具体表现,结合幼儿园、小学、家庭的实际教...
幼儿园五大领域目标、教育要求及指导要点,都在这里了!转给幼师
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈,体验语言交流的乐趣。2.养成幼儿注意倾听的习惯,展语言理解能力;3.鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力;三、社会领域(一)目标1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信;2.乐意与人交往,礼貌、...
趣探科学 赛教融合——珙县巡场镇第一幼儿园开展科学领域教研活动
幼儿园科学教育的核心是激发幼儿探究兴趣,让幼儿体验探究过程,发展初步的探究能力。巡场镇第一幼儿园全体教师将高度重视幼儿园科学活动,善于发现和保护幼儿好奇心,为幼儿创设科学环境,提供操作材料,不断优化组织形式,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。(龚敏曹燕玲来源:珙县巡...
【田园教研】探科学之秘 寻教学之径 宜宾市菜坝镇中心幼儿园开展...
宜宾市菜坝镇中心幼儿园为深入实施《3—6岁儿童学习与发展指南》,提高教师设计和组织活动的能力,增强集体教学的有效性,推动教师专业成长和课程改革,开展了一系列教师集体学习活动。活动主要围绕科学领域——科学探究活动的设计与组织,包括骨干教师和支教教师示范课、青年教师展示课、新教师汇报课等。在理论支持方面,教师...
走进科学 探索奥秘——砀城第一幼儿园开展科学领域培训活动
6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”为了更好的探索幼儿园科学活动的有效组织,不断的提升教师和孩子们的科学素养,4月19日下午,砀城第一幼儿园特别邀请了安徽出版集团“豚宝宝”培训讲师方如娜进行《好玩的科学》教研主题培训,全体科学组...
广东省人民政府办公厅关于印发广东省促进学前教育普惠健康发展...
六、加强幼儿园科学保教(十六)建立健全学前教育教研指导责任区制度(www.e993.com)2024年9月11日。各地教育部门要落实学前教育教研经费和教研员培训,建立健全学前教育教研指导责任区制度。组建学前教育教研队伍,健全学前教育教研网络,加强学前教育教研力量。2018年底前,各地级以上市、县(市、区)要指定1名以上负责学前教育的专职行政人员和1名以上专职...
教育部教育督导局负责人就《幼儿园督导评估办法》答记者问
(三)评估内容需要充实完善。2017年以后,国家对幼儿园发展提出了新的要求。中央2018年印发的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对幼儿园加强教师队伍建设、提高保育教育质量、加强过程监管、遏制过度逐利等提出了一系列新的部署要求。教育部2022年印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》,对幼儿园保育教育质量评估...
科学衔接 让孩子的未来充满“阳光”
科学幼小衔接需要做到有据可依、有章可循。教工幼儿园将《指南》对标新课标,着眼幼儿的五大领域和小学德智体美劳全面发展,细化知识体系,丰富学习方法,拓展课程内容,深挖教育内涵,尊重幼儿的身心发展规律,探索实践入学准备课程体系的建构与实施。逐步成熟的“阳光5+1”课程为幼儿的后续学习和终身发展奠定良好基础,在幼儿...
出台地方标准,科学推进日常工作——规范保教服务的“济南实践”
拿到“地标”的瞬间,徐茜就意识到,自己的担心是多余的。她发现,“地标”并没有对教育教学活动提出机械要求,而是结合《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园保育教育质量评估指南》,将其分解为目标、内容与要求三部分。以语言领域为例,“地标”设置的目标有“认真倾听并能听懂常用语言”等6项,教育内容包括...
高燕:基于儿童立场的科学探究型主题环境创设策略研究
《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学领域目标中指出要让幼儿“亲近自然,喜欢探究”,强调了自然环境的重要性,也突出了萌发探究兴趣的目标。同时,随着“基于儿童立场”教育理念的不断深入,幼儿园更强调关注儿童个性化的兴趣与需要,创设以儿童为本、尊重儿童需要的环境。