枣庄薛城各学校实现心理健康教师全覆盖
各学校规范实施心理健康教育课程,确保课程开设、开足、开好。全区各小学各年级每学年心理课不少于12课时,中学各年级每学年不少于14课时。学校组建成立心理健康教研组,建立心理健康教学教研制度,加强校本化的课程研发,把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中,努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围。
四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲
(一)课程的含义、课程理论及课程理论流派、课程的类型、课程的组织、课程的管理(二)我国课程改革的回顾、新课程改革的总体要求、新课程改革的具体目标、课程标准及其地位、作用和特点(三)新课程带来的变革六、课堂教学(一)教学的含义、教学理论及教学理论流派(二)课堂教学设计的含义、基本程序、主要模式、内容...
理论丨身心健康教育在小学德育中的重要性与实践
学校可以通过提供系统化、针对性强的专业培训课程来加强教师的心理健康教育能力。这些课程不仅包括理论知识的传授,还应结合实际案例和操作技能的训练,使教师能够准确识别学生可能面临的心理健康问题,例如焦虑、抑郁或自我认同困扰等。例如,通过模拟情境演练,教师可以学习如何与学生进行有效的沟通,提供支持和指导,以帮助他们应...
关于组织2024年菏泽单县中小学新教师培训的通知
2、使新任教师初步了解、掌握教学常规和教育教学的基本技能,理解学科的业务知识和内容体系,了解教学工作的全过程,熟悉备课、上课、作业、辅导、班主任工作及实践教学等各个环节的基本要求。3、树立正确的教育理念,初步掌握基础教育课程改革的基本理念,对课改目标、课程标准、教材教法有基本的认识,并能运用到实际教学中,...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(4)教育内容结构日益丰富,大量增加了自然科学和工业技术方面的课程内容;(5)教育的阶级性依然存在。7.现代教育的特点(1)重视早期教育与小学教育的衔接;(2)普及义务教育和延长教育年限;(3)普通教育与职业教育双轨并行,且相互渗透;(4)高等教育大众化和多元化;...
江苏省心理学会学校心理专业委员会2024年学术年会通知 (第一轮)
会议内容1.江苏省心理学会学校心理专业委员会委员会议2.新时代学校心理健康教育交流3.小学、初中、高中心理健康教育教学展示4.区域心理健康教育经验交流分论坛三、会议对象江苏省心理学会学校心理专业委员会委员、全省各地在学校从事心理教育领域的工作者、学校心理辅导教师等(www.e993.com)2024年9月21日。
菏泽市大中小学思政课一体化建设共同体暨心理健康教育共同体成立
要加大统筹力度,实施心理健康教育“润心”工程;转变育人理念,实施学生心理健康“关爱”工程;形成工作合力,实施社会心理服务“共育”工程,统筹建设“三大工程”,为学生心理健康保驾护航。苏怀光宣读了市委教育工委关于成立菏泽市大中小学思政课一体化建设共同体和菏泽市心理健康教育共同体的批复。
郧西县土门镇六官坪小学上好心理健康课 护航学生成长
秦楚网-十堰头条讯通讯员李婵丁学丽报道:4月17日,郧西县土门镇六官坪小学为五、六年级学生上了一堂关于青春期心理健康教育的主题班会,引导学生正确看待并接纳青春期的身心变化,缓解焦虑情绪,增强学生自我珍惜和保护意识。课堂以“阳光心灵快乐成长”为主题,分为男生专场和女生专场。在青春教育课上,心理辅导员...
“润心”行动 助力成长——薛城区北临城小学举行心理健康示范课...
为进一步推动学校心理健康教育工作,提升心理健康教师专业素养和实操技能,促进学生心理健康发展,4月8日上午,枣庄市薛城区北临城小学举行了心理健康示范课展示活动,全体专兼职心理健康老师共同参与了此次活动。本次展示活动共分为课堂教学展示、评课议课、总结提升三个部分。
呵护成长,从“心”出发!重庆两江新区持续赋能中小学教师心理健康...
主要内容包括将心理健康教育纳入学校课程实施规划部署、将心理健康教育纳入学校教研科研计划的布置、教师学科育心的实践探讨、班级育人策略的展示交流等。重庆两江新区教育发展研究院中小学教师心理健康教育能力提升专项培训负责人刘红梅、重庆两江新区教育发展研究院教师培训中心负责人聂英斓分别在6个培训点作了学习动员交流...