高考倒计时来了,《人民日报》“硬核”指导,助你拿下高分文章

也就是因为《人民日报》上那一篇文章，才让不少高校视之为宝，让自己的学生能够深入钻研，深入钻研。通过这种方式，不仅使学生掌握了大量的新知识，而且还有助于学生的作文技巧和思维方式的发展。然而，《人民日报》上内容丰富，使得许多学生难以寻找到合适的学习材料。为了解决这个问题，《人民日报》还特地出版了一本...

人民日报文笔:作文进步的秘诀,让文章与优秀并肩!

提升写作技巧：人民日报的文章不仅内容丰富，而且写作技巧也非常高超。通过阅读这些文章，我们可以学习到如何运用生动的语言、恰当的比喻和形象的描写来增强文章的表现力。同时，我们还可以学习到如何合理安排文章结构、设置悬念和转折等技巧，使文章更加吸引人。这些写作技巧对于提升我们的作文水平是非常有帮助的。传递正能量...

茅盾文学奖得主乔叶在《人民日报》讲了一段难舍的乡愁——

新晋茅盾文学奖得主、北京老舍文学院专业作家、北京作协副主席、焦作籍作家乔叶，2月19日在《人民日报》副刊以《文学方生方长乡土常写常新》为题，谈故乡对她的文学滋养——“故乡就是我命中注定的文学基因”。乔叶在文章中写道：随着年龄增长，我慢慢发现一些词语也会随时间生长，比如“老家”。很小的时候，只以...

今日批评家 | 陈涛:我对文学批评的几点看法

我在写这篇文章时,特别想找到陈涛关于文学观和批评观的文字,以此来佐证我对他的判断是准确的,但很遗憾他没有给我提供证词。再想想这也许就是陈涛处事为人的基本原则:默默做事,不爱宣扬。那我们就看看他是怎么“做事”的吧——看他如何写文学批评。陈涛的文学批评显然不会是那种正襟危坐、引经据典的学术论文,...

2024年春新中考二轮复习重难突破系列: 非文学类文本阅读

重点1:分析文章结构,概括中心意思。重点2:筛选并整合文章中的重要信息。重点3:对文章中的重要语句作出解释和分析重点4:根据文章内容,解决生活实际问题。重点5:对非连续文本,能综合比较、分析、归纳多种信息,得出有意义的结论。难点解读难点1:“多种”不是“多个”,所以不光是量“多”,还有质(类型)的差...

中国当代文学史的“文坛三公案”

学者王元化晚年曾回忆自己被打成“胡风分子”的经历,谈到与时任华东局宣传部副部长的冯定的一次谈话:“北京开始批判胡风后,冯定专门找我谈话……向我严肃地说,毛主席把胡风的全部著作都读过了,认为胡风是反马克思主义的(www.e993.com)2024年11月24日。叫我划清界限。”从毛泽东撰写的胡风批判文章,包括毛泽东为《人民日报》发表的三批胡风材料所写...

《人民日报》要闻:让网络多一些书香

《人民日报》要闻:让网络多一些书香5月20日,《人民日报》第4版刊发了题为《让网络多一些书香》的文章。文章指出,建设书香社会,网络是不容忽视的重要一环;提高全民阅读的质量水平,网络日益成为重要途径。以下为全文↓↓↓让网络多一些书香桂从路当文学与网络相遇,会激荡出怎样的浪花?

我文学的见证人

我文学的见证人转自:人民政协报《人民日报》“大地”副刊刊发我的散文《塔里木河》。为多得几张样报,到区委收发室找分发报刊的熟人。居然就是他当班,如愿以偿。收发室每天都要收到各种赠报,包括《人民日报》。现在真正读报的人不多,何况赠报,更无人问津。我曾对他说,不被取走的赠报,你就给我留着,...

新书推荐 | 百家讲坛主讲人告诉你《怎样写人物传记》

《怎样写人物传记》这本书凝结了贾英华多年从事人物传记创作的经验和教训,他以自己著述为例,探讨了对于人物传记的多种撰写方式,归纳了人物传记的十种开头、八种不同的结尾方式。对如何撰写素无谋面的历史人物传记,建议从六方面八种途径搜集史料,提出了刻画人物的七个诀窍,还对于如何处理重大历史人物评价,提出三种处理方...

迎接青创会|青年评论家共话“文学的跨媒介转化”:在大的传播格局...

战玉冰(复旦大学中文系副研究员):所谓文学“破圈”的说法,其实是暗含了对“圈”的一个先在想象与划定,进一步来说,这种划定则是出于对当代文学读者流失、文学作品影响力减弱、文学阅读小众化的某种焦虑。若对这种焦虑寻找源头,则可以一直追溯到王蒙以笔名“阳雨”在《文艺报》上发表的文章《文学:失却轰动效应以后》...