手账日记,让观察记录成为趣事

仍以“大蒜成长记”手账日记为例,幼儿每天都会观察大蒜,记录它们的变化。教师通过观察记录,获取了幼儿对大蒜成长的初步认识和养护大蒜的行为表现,并对这些行为和语言进行解释、评估和理解,发现幼儿对大蒜生长过程有浓厚的探究兴趣,但缺乏科学知识和养护方法。思:用创意的方式激发思考。教师对解释和评估后的信息进行总结...

“你家臭不臭?”一块大蒜难倒一批小学家长,原来让它发芽并不容易

以观察水培大蒜发芽为例，徐老师更建议小朋友们做好“有序观察”，比如针对根系、绿叶、球茎，分别进行观察和记录。而水培的好处，是通过透明的器皿，让小朋友能够更直观地看到各种变化，“肉眼可见的变化，会调动孩子观察的兴趣，提高科学学习的积极性。这种兴趣驱动对于科学学习是很重要的。”有一些家长对于学校布置的...

凤城中心小学小白鸽中队:种植大蒜 体验成长

活动过程中,队员们从精选大蒜到悉心栽培,再到认真观察蒜苗的生长过程,每天认真观察大蒜的生长情况,并做好观察记录,亲身感受到了植物生长的神奇,体验到了收获的快乐,丰富了生活经验,最后蒜苗飘香,收获满满,队员们以连续观察日记为载体,记录下了自己的劳动成果。一次小小的种蒜实践活动,让队员们养成了爱观察的好习惯,...

部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导

比如观察一个苹果,“看”和“尝”是重点,“听”则大可不必;观察一朵不知名的蘑菇,“看”是主体,可以“闻”出一点内容,但“尝”则可能丢性命。试一试,用这两次学的方法观察一种水果,从整体到局部,各部分都用尽可能多的感觉器官观察,再把观察的结果写下来(各部分分成一段),你就该相信,随便拿出一样东西,都...

统编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》习作指导+习作范文

2.按照一定顺序认真地进行观察记录。学会按一定的顺序,有条理地写下观察中的新发现,或是观察中发生的事。3.写作时,可以简单介绍一下自己的观察方法,还可以根据观察到的内容进行适当的联想,用上“好像”“仿佛”等词语,借助多种修辞手法、描写方法等让你的描写更生动,更吸引人。

“蒜”你精彩 青岛西海岸新区宝山中心幼儿园植物角创生课程写实

????一分耕耘一分收获(www.e993.com)2024年11月18日。蒜苗成熟了,孩子们给蒜苗“剪头发”,和老师一起做了蒜苗炒蛋。剩余的大蒜还做了腊八蒜和糖醋蒜,师幼在一起品尝美食中感受收获的快乐。????“生活即教育,教育即生活。”宝山中心幼儿园的小朋友在植物角种植大蒜、观察记录蒜苗生长、与蒜苗游戏和品尝蒜苗美食的活动中,不仅直接体验了大...

享种蒜之乐 悟劳动之美

实践活动中同学们做好了养护计划,制定了观察记录,同时把种蒜的感受写在了日记里。同学们对大蒜的探索还没有结束,他们还在期待着蒜的变化;期待着长出绿油油的蒜叶;期待着有一天能品尝自己种的蒜苗,正是这种期待让劳动教育活动产生新的价值并得以延续...此次活动...

关于印发《2012年湖南省普通高等学校对口招生考试基本要求及考试...

考试内容及相应层级如下:(一)语文知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文字。1、识记A(1)识记常用汉字的字音;(2)识记常用汉字的字形。2、表达应用D(1)正确使用标点符号;(2)正确使用词语;(3)辨析并修改病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑);...