2024年STEM教育发展新趋势研究报告

随着全球教育改革的不断深化,STEM教育正日益成为培养未来创新人才的重要基石。众多国家和地区纷纷将STEM教育作为其教育战略的核心组成部分。STEM教育指的是什么?回溯至20世纪80年代,面对科技教育不足导致的人才短缺问题,美国国家科学委员会率先提出了由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematic...

改革创新基础教育教学内容方法

二是改革创新教育教学内容。要适当增加中华优秀传统文化和中国式现代化内容,其中包括数字化内容。这是提高基础教育教学质量,为国家和民族长远发展培养一批又一批德才兼备的高素质人才的重要保障。三是改革创新教育教学方式。要彻底改革硬灌输、死记硬背的教学方式。要创设学生主动积极参与学习的教学环境,善于激发和保护学...

杨宗凯:人工智能赋能教育教学创新(附报告PPT)

B是指企业,企业要搭建平台,我们现在的教育落后于技术,技术走在教育改革和创新的前列,对于此,我们要有基本的判断和认识。S是指学院、专业,这是创新的主体。我们要处理好UGBS之间的关系,只有这四个要素融合到一起,才能形成合力。这是个系统性的工程,不能头疼医头、脚疼医脚。我今天主要谈两个方面的内容:一、...

找准教育改革创新的着力点

党的二十届三中全会强调教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,提出要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,提升国家创新体系整体效能,进一步凸显了教育在中国式现代化中的重要地位和作用。面对新的历史使命和责任,需要准确把握我国教育所处的时代方位,明确教育改革的主攻方向和战略布局,以新的思路理念引领...

学校需要什么样的教育创新

开展教育创新是有力推进教育高质量发展的必然要求,也是校长带领学校实现内涵式发展的必由之路。从内涵上说,追求教育的高质量发展不是单纯地追求教育在规模和数量上的扩大,而更是要追求教育发展的新思路、新行动和新品质。从系统观来看,教育高质量发展在实质上就是要发展教育的核心元素及其相互关系,而这些元素及其相互关...

人工智能进校园 模式创新育人才

“我们将人工智能课程纳入学校课程体系,针对不同年级的学生开设AI理论、创客、编程、机器人操作等课程,让全体学生都参与到人工智能教育中来(www.e993.com)2024年11月11日。”创新教育中心主任白月明介绍道。在教学探索过程中,十二中的教师团队逐渐认识到,人工智能是一门新兴的技术交叉学科,涉及计算机科学、数学、脑科学等多个学科领域,其学科交叉性...

西湖:集团化办学谱写全域优质

集团化办学持续创新聚焦缓解发展中出现的矛盾集团化办学之所以能够不断创新,是因为其很好地缓解了当前教育发展中出现的棘手问题。教育随着城市化进程不断蓬勃发展而出现的突出矛盾,主要集中在优质资源稀缺、教师活力不足、教育不均衡上。集团化发展从各个维度破解,给这些现实问题找到了最优的解决路径。

【主题教育】应知应会(第五十九期)

3.“全人类共同价值”指的是什么?和平、发展、公平、正义、民主、自由。4.构建人类命运共同体思想的核心内容是什么?建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。5.五大新发展理念是什么?创新、协调、绿色、开放、共享。6.全面深化改革的总目标是什么?

溶江小学凭什么成为国字号?

“湘西州对科技创新教育非常重视，所以我们溶江小学的科创教育配置放在全省的小学当中，都是很高的。”覃祖松自豪地介绍，“学校希望树立大科学教育理念，系统集成，协同联动，推动社会大课堂与学校主阵地有机衔接，努力在孩子心中种下科学的种子。”这位深耕教育29年的湖南省信息技术特级教师，对学校的科技创新教育颇有...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深化教育教学改革,探索拔尖创新人才培养机制和模式,密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通过动手实践、成...