教育部:课间15分钟要让孩子动起来 跑起来
国务院新闻办公室26日举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会,教育部副部长王嘉毅介绍,课间从10分钟到15分钟,虽然是个“小切口”,但意义非常重大,其延展的是“五育”的形式和内容,也就是德育、智育、体育、美育、劳动教育,体现的是以学生发展为中心的育人导向,更加注重学生的全面发展。王嘉毅表示,下一步,教育部...
北京市陈经纶中学嘉铭分校:筑牢高质量生命线 肇画创新人才培养...
在党的二十大提出“全面落实党的教育方针,构建高质量教育体系”的引领之下,根据朝阳区教育强区建设八大工程落实的要求,嘉铭分校全面启动学校拔尖创新人才培养工作:通过完善的“两域四级”管理机制和“四级”教研机制,推动课程综合化实施,强化学科实践性要求,提升教师的教学能力和综合素质。同时,通过学校“拔尖创新人才”全...
健全德智体美劳全面培养体系 完善高校立德树人机制
高校必须坚持系统观念,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,坚持以立德树人为根本任务,全面深化教育综合改革,将德育、智育、体育、美育、劳育作为一个有机整体予以统筹考虑、一体谋划,推进校内与校外、课内与课外各类育人要素的互联互通,激发协同育人内生动力,促进学生德智体美劳全面发展,为经济社会高质量发展源源不断...
中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
教育是人类所特有的一件有意识的社会活动;教育是人类有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动;教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。(2)教育的社会属性:教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育;教育具有历史性;教育具有相对独立性。2.学校教育活动的三个基本要素(1)教育者,教育者是从事教育活动的人...
「学在高坪 名校展播」高坪区实验小学:筑梦强教 打造高素质专业化...
建校四十余载,高坪区实验小学始终以办“人民满意学校”为宗旨,秉承生态发展的办学理念,坚持德育、智育、体育、美育、劳育“五育”并举和竞跃至美的校园文化建设、重视家校共育、狠抓队伍建设。五育并举注重学生生态发展学校体育,直接关系到全体学生的身心健康,更是全面实施素质教育、促进学生全面发展的重要内容...
冯建军:聚焦时代新人培养 完善立德树人机制
新中国成立后提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者(www.e993.com)2024年10月5日。”改革开放后,根据社会主义现代化建设的需要,确立了“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的教育方针。新世纪之后,在“德智体”全面发展的基础上,增加了“美”,...
聚焦“全面发展”培养新时代接班人
习近平总书记围绕教育发表的一系列重要论述,对于新时代新征程办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑,具有十分重要的指导意义。少年强则国强,少年智则国智。今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军。党...
五育并举融合育人 立足当下放眼未来 ——合肥一六八中学教育集团...
学校先后获得安徽省未成年人思想道德教育示范校、合肥市德育工作先进集体、合肥市教育系统先进集体、合肥市平安校园等荣誉称号。一块块闪光的奖牌,一张张谦逊有礼、阳光自信的青春面庞,是对学校德育成果的最好展示。三、智育为重:慧智为学,教学相长,全面提质增效...
【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策
德育,是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育,在五育中居于主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。智育,主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
2024年荆楚理工学院专升本小学教育专业《教育学原理》考试大纲...
第五章人的全面发展教育第一节德育1.理解的德育的内涵与意义2.了解德育的内容第二节智育1.理解智育的内涵与意义2.了解智育的目标与内容第三节体育1.理解体育的内涵与意义2.了解体育的目标与内容第四节美育1.理解美育的内涵与意义2.了解美育的目标与内容...