王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析
促进理解的学习内容,其实质是要思考知识的结构化,即其在学科体系中的位置;要思考知识的生成性,要关注知识的形成过程,即“知其然,知其所以然”,要清楚“是什么、为什么、怎么用”的问题;要关注学科本质,即观念、思想和方法,而不再是具体的知识和技巧,以此来促进深度理解的教学内容的掌握。仍以北师大版《数学》...
创设好以核心素养为导向的教学目标
核心素养是指学生在接受教育过程中,形成的具有稳定性、基础性和生长性的必备品格和关键能力,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,具体表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。什么是教学目标?教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿...
中考备考怎么做,攻略来了!
体育(古代射箭、骑马、武术、近现代体育事业的发展)、美育(建筑、绘画、雕塑、博物馆等)、劳动教育(古代人民的勤劳智慧、抗战时期的大生产运动、新时代劳动模范等)五个方面做专题型研究,同时引导学生开展小组合作型复习。
课标探索 | 高中信息技术“12345”项目化教学的实践探索
2.立足双基——学情与学习支架项目的设计和开展必须基于学情,基于学习支架。①基于学情精准化设计和义务教育不同,经过筛选后的高中学生素质普遍较好,但受区域文化和招生政策等因素的影响,生源质量往往存在一定的校际不均衡性,同一所学校内因为招生类别或选科组合不同,班级之间也会有明显差异,所以,在做项目设计时...
左手双基实 右手素质强|看中黄如何玩转中西合璧
“双基”并非国际学校短板有教育专家曾指出,中国拥有世界上最好的基础教育,因为中国的公立教育,甚至相关的补充教育,有系统的基础知识,拆解细致、层级丰富的练习,在很大程度上可以保证教育的效果。相对而言,在国际学校,背诵抄默的训练量要小很多。以中黄外国语小学为例,学生平均每天花在习题练习类课外作业的时间为30...
哈工大附中名师解析中考试题 物理: 夯双基 重能力 稳中求新 稳中...
在对基本知识、基本技能考查的基础上,加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考査,使试卷具有注重双基,强化观念理解;联系生活,注重知识运用;识读数据,关注能力培养;探究实验,突出过程方法;开放综合,呈现物理特色等特点(www.e993.com)2024年10月20日。在考查、诊断的同时,体现育人导向,实现对一线教学的引领。命题坚持稳中求新,在命题立意,考查形式...
2023届高考地理全国卷命题趋势分析及备考策略探讨!教育部新课标四...
在新的教育方针政策的引领下,高考正在由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变途中前进;由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变的途中前进;从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变...
教育部考试中心主任孙海波:坚持和完善中国特色社会主义高考制度
一是完善和发展素质教育评价体系。科学研制新时代中国高考评价体系,以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,以社会主义核心价值观引领人才培养,使素质教育要求和高考内容更加紧密地结合起来,向社会鲜明地、系统地释放素质教育改革信号。二是完善和发展命题质量管控体系。高考具有超大规模、极高利害的特点,确保命题质量...
夯实“双基”,彰显美术专业特色
“坚持育人为本,坚持正确育人导向,践行社会主义核心价值观,落实‘五育’并举,增强文化自信,促进学生健康成长。提高选拔质量,适应全面建设社会主义现代化国家对高素质艺术人才的需要。”《指导意见》提出的高校选拔录取艺考生的基本原则为高中艺术生的培养指明了方向。美术教育要对突击强化专业而忽视其他能力的极端行为进行纠偏...
周华明:课堂教学应在承继“双基”之上增加“基础素养”
课堂是提高教育质量的第一渠道,无论是素质教育,还是“应试教育”,都没有异议。课堂教学目标是什么?是教学活动预期达到的结果,是执教者对课堂教学目的的追求。所谓目标,本意指射击、攻击或寻求的对象,引申为想要达到的境地或标准。如射击目标,就是指观察、射击的对象;军事目标,指要获得的一个战略地位,一次战斗所要攻...