赵崔莉:中华民族现代文明:是什么、怎样建设

中华民族现代文明是指中国共产党领导人民在推进中华民族伟大复兴的历史进程中所创造的物质文明和精神文明的总和,包括中华民族现代化的物质条件、生产方式、生活方式、制度体系、价值观念、文化艺术。立足当下,建设中华民族现代文明的核心要义,特指中国共产党领导人民站在党的第二个百年奋斗目标起步的关键时期,在新的历史起...

精益生产100问,入门看这个就够了!(附学习资料)【标杆精益】

是指运用多种现代管理方法和手段,以社会需求为依据,以充分发挥人的作用为根据,有效配置和合理使用企业资源,最大限度地为企业谋取经济效益的一种新型生产方式。2、精益生产方式的目标是什么?彻底消除无效劳动和浪费,最大限度地为企业谋取经济效益。3、精益生产方式的核心是什么?“精”就是精干,“益”就是效益,...

探索未知,前瞻应用:以基础研究引领科技创新发展—新闻—科学网

新质生产力的核心要素是科技创新。作为基础研究与应用研究并重,应用研究与技术转化相结合的综合性研究所,大连化物所坚持把世界科技前沿和重大科学问题同国家重大战略需求目标相结合,奋力抢占基础研究的科技制高点,努力推动“概念”从实验室走向生产应用,以原始创新推动科技进步,以科技进步助力产业变革,为我国高质量发展提供...

...人介入下医疗事故罪的认定——以“严重不负责任”的认定为核心

其中辨认能力是指认识自己特定行为的内容、社会意义与结果的能力,也称认识能力,而控制能力是指支配自己实施或者不实施某种特定行为的能力。辨认能力是觉知意识、悟识意识与感受意识的综合体现,而控制能力则是自由意志的体现。在“自由意志”的奇点到来之前,手术机器人难以具有自主体地位,相应地,也不具有犯罪主体地位。

说课的核心技术

说课指教师面向同行、教研员、评审专家等专业人士,对具体课题的教学内容、教学设计、实施过程、策略方法、教学理念等进行深入阐述和分析,以达到反思总结、交流分享、改进提高的目的。说课已成为提高教研品质、促进教师专业发展的重要组成部分。说课的核心其实就是阐述“教什么,怎么教,为什么这样教”的问题。

南理工实小举办教育部重点课题开题论证会

课题主持人南京理工大学实验小学校长、书记李子贵代表课题组作《基于“小学—大学“深度合作的小学生科技项目浸润式学习研究》开题汇报(www.e993.com)2024年11月6日。他从课题研究的背景、核心概念解读、研究目标与内容、研究思路等层面进行了详尽呈现,集中体现了南理工实小一直以来坚持的“实践育人”整体架构、内涵追求和价值探索。

专访华南师大教授左璜:将核心素养落实、落细、落小,给教师3点建议

因此,课程教学改革的风向标之一就是要更新教育目标,而中国学生发展核心素养指标体系就是具有中国特色、面向未来的育人目标体系。第二,减负增效。无论大家听到的“单元整体教学”“大概念教学”还是“课程内容结构化”,其实内涵实质是一致的,就是要打破传统的以知识点为单位的学习思维和方式。为什么呢?因为随着知识爆炸...

谁是中国“农民”?

“谁是‘农民’?”这个问题的答案,已经很难一言以概之。就概念使用来说,一方面是从专业定义上来说,其最小范围不断收缩,指向的是围绕农业生产这个核心要素的农业种植劳动者,而另一方面作为日常用语则外延愈加宽泛,能扩展至与“农村、农业、农民”要素相关的所有个人及群体。

文件包:TQM全面质量管理培训课件及培训考试试题-共3个文件!

1.质量是指一组固有特性满足要求的程度。2.ISO9000标准把质量特性定义为:与要求有关的产品、过程或体系的固有特性。3.产品质量特性包括:性能、寿命、可信性、安全性和经济性。4.服务质量特性一般包括:功能性、时间性、安全性、经济性、舒适性和文明性等六个方面。

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

则把话题导入“答案与问题”这一对核心概念。材料以问句作结。探讨科技发展的影响:问题很快得到答案对个人和社会有什么影响?是好是坏?你认为问题会越来越少吗?如果是,原因是什么?如果不是,原因又是什么?在未来,我们应该如何面对问题?如何培养自己的思考能力和解决问题的能力?