小学二年级语文下册每课课文中心思想汇总,建议收藏
(26)《小马过河》这篇课文告诉我们(做任何事情都不能光听别人说,要自己动脑筋,自己去试一试,才能找到解决问题的办法)。15、《古诗二首》(27)《晓出净慈寺送林子方》是(宋)朝诗人(杨万里)写的,诗句描绘的是(西湖六月晴好天气下的美景),向人们展示了(夏)季西湖的独特景色,表达了诗人对(西湖美景的赞美和对...
读语文之韵 诵课文之美——驻马店市第二十小学开展一二年级课文...
本次“读语文之韵,诵课文之美”课文朗读比赛活动分为“书声琅琅”初赛和“厚积薄发”决赛两个环节,内容为本年级上下册语文教材中的所学课文。初赛以班级为单位进行,语文老师组织全员参与课文朗读,选出班级三名最优者参加学校决赛。赛前,学校拟定了周密的评比方案,制定了具体的评比标准,语文老师利用早读和阅读时...
“同课”绽放光彩 “异构”彰显新意——亳州市第一小学二年级语文...
为了提升语文教师的专业素养和课堂驾驭能力,全面展示语文教师风采,有效落实“语文素养”,促进语文课堂的高效教学,10月25日下午,亳州市第一小学二年级语文组开展《我要的是葫芦》“同课异构”教学研讨活动。一、精彩课堂第一堂课:康雪嫚老师执教康老师以谜语引领课题,以学生为本,激发了学生的阅读期待,点燃了学生...
学语文原来这么好玩!中科院专家把关的大语文好帮手,小学生必入
一是让孩子学到很多新知识,减少孩子对课文的陌生感,知其然知其所以然真正把语文学明白。二是阅读的过程中连带着强大文字理解能力和逻辑分析能力也同步提高,至于学习考试更是游刃有余,这点越往后越明显!这就是为啥,说到如何学好语文无一例外都会提到阅读的重要性,回想下咱们小时候读书的经历,语文好的都是那些喜...
...聚力共研促成长 深耕提质同发展——第三届教学论坛小学组第三场
基于学习任务群下小学语文阅读教学策略研究——浦东新区周浦小学蒋峥峥蒋老师的论文,以部编版二年级上册教材中的《望庐山瀑布》和《登鹳雀楼》为案例,培养学生语言文字积累、创意表达和跨学科学习。在任务情境的设计中,通过引人入胜的故事情节和问题情境,激发学生对阅读的兴趣。
未央区兴丰路小学开展“兴小好课堂”之新任教师汇报课
田颖倩老师执教五年级语文《牧场之国》(www.e993.com)2024年7月27日。教师引导学生走进课文的语言文字,理清课文结构。通过概括画面,想象画面让牧场景象具体化。围绕着“这就是真正的荷兰”一句展开教学,引导学生感受荷兰的宁静悠远之美。引领学生学习从语言文字到思维构建的过程,提升学生的语言文字感受力、想象力、思维力。注重学生主体,通过提问引导...
合肥市红星路小学:提升课堂教学品质 促进教育优质均衡发展
为推进三校区优质均衡发展,进一步深化集团化办学背景下教师专业化成长的实践研究,强化教师教学基本功,提升青年教师的专业水平,提高课堂教学质量,10月24至11月1日,红星路小学教育集团语文教研组开展了2023-2024学年度第一学期青年教师赛课活动。活动在三校区同步开展,共62位青年教师参加了评比,多位红星骨干教师担任评委。
《吃水不忘挖井人》进入教材的变迁史,微妙变化,耐人寻味
《吃水不忘挖井人》是目前使用的部编本语文教材一年级下册中的一篇课文。这篇课文可谓是源远流长,几乎与共和国诞生时间不相上下。这篇课本的最早出处,是刊登在1951年10月12日《人民日报》第1版上的《我们伟大的祖国》图片报道中的文字说明。其内容如下:...
示范引领促成长 砥砺前行共芬芳|语文|教学|教师|学校财政_网易订阅
“善思者明,善思者智。”为更精准地把握新课程理念,向聚焦核心素养的课堂转型,发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用,近期,西安经开第一学校小学部开展了语文学科骨干教师示范课活动。李美玲老师执教二年级下册识字课《中国美食》。李老师以“给外教和他的朋友介绍中国美食”为情境任务,学生在“读菜名”“认食材”...
统编版小学语文二年级下册全册课文思维导图
人文主题:围绕“童心”写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象;语文要素:要求学生展开想象,仿照相关段落把自己想画的内容写下来。课文9《枫树上的喜鹊》。人文主题:写了“我”看到喜鹊妈妈教小喜鹊学习、游戏的场景;语文要素:引导学生能根据提供的情景展开想象,借助课文的句式把自己想到的内容写下来。