“1+X”联读:创新课文“新阅读”
2017年9月27日 - 中国教育新闻网
如《假如没有灰尘》从正面描写了灰尘的作用,所选择的“X”的另外两个文本《灰尘的旅行》《雾霾下的中国不美丽》则从反面描写了灰尘的作用,如此形成正反特点的文本结构,有助于对灰尘进行全面而辩证的认识。每一个文本都须指向联读议题,或者说必须在该议题所统辖的话题范围内选择与组织。切忌因为个人趣味和价值取向,...
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如《假如没有灰尘》从正面描写了灰尘的作用,所选择的“X”的另外两个文本《灰尘的旅行》《雾霾下的中国不美丽》则从反面描写了灰尘的作用,如此形成正反特点的文本结构,有助于对灰尘进行全面而辩证的认识。每一个文本都须指向联读议题,或者说必须在该议题所统辖的话题范围内选择与组织。切忌因为个人趣味和价值取向,...