【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...
小学数学就是学概念!1-6年级数学概念理解+详细说明
把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示.如1/10记作0.1,7/100记作0.07.小数点右边第一位叫十分位,计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位,计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一,没有最小的计数...
小学数学《圆的面积》说课稿
本节课选自人教版六年级上册第五单元第三节,主要内容是讲圆的面积。它是在学生掌握了长方形的面积以及圆的的概念和周长之后的继续学习,并且圆是曲线图形,从研究直线图形到曲线图形,对学生来说也是质的飞跃,同时圆的面积这节课也很好的渗透了转化化归的思想。
我们的数学为什么这么难学?与数学教材的编写是有一定的关系的。
像低年级常用的计数器,还有高年级学习的长方体、正方体、圆柱体等等,如果孩子们有学具的话,自己摆摆看看,很快就能弄明白。但现在只能靠老师手中的那个学具,靠老师的演示。有些学校连老师用的教具也没有,等于是大家都在听天书,凭想象而学习。正是因为我们的孩子没有学具,导致我们老师在教学中也不注重过程,只...
小学数学学习的17种思想方法,值得收藏!
小学数学中的统计图表是一些基本的统计方法,求平均数的应用题则体现出了数据处理的思想方法。11.极限事物是从量变到质变的,极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时,“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路,在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态。这样不仅使学生掌握了...
不只是幼小衔接,整个小学阶段,数学需要掌握什么核心技能?数学老师...
到了5、6年级,所学习的内容难度会进一步增加,越来越多的内容需要借助之前积累的“数学经验”进行更为深入的学习(www.e993.com)2024年9月9日。简言之,需要用数学的方法来研究数学。例如借助其认识整数运算的经验,能够进行简单的小数、分数四则运算和混合运算,发展运算能力和推理意识;再例如用割补法来研究平行四边形、圆的面积。
数学的重要性,为什么要学数学?
但是,数学愈发展,不是使事情变得愈来愈复杂,相反,处理问题会变得更简单,人们认识世界与改造世界的能力也愈来愈扩大,这会使我们愈学愈感到数学的魅力,愈学愈想学。过去小学六年级的算术课,“鸡兔同笼”是一个顶级的难题,说是将一些鸡和兔放在一个笼子里,例如说,已知头数=10,足数=28,问鸡多少只?兔多少只...
传统民族乐器——古琴学记六,“圆”的文化
任意周长相等的图形中,圆的面积是最大的。不管是长方形、正方形或者什么不规则的图形都是如此大家可以算一算。这个结论在小学数学六年级的时候学生们就会学到,那么大家知道为什么吗?虽然这是数学定理,但却告诉了我们一个在我们中华民族流传数千年的做人道理。在文章的结尾我会借古琴学习告诉大家。
陈秀梅浅谈小学数学教学中如何培养学生发现问题和提出问题能力
自主探究、合作学习是学生学习数学的重要方式。数学学习就是让学生从问题情境中体验和发展数学思维的过程,因此在教学过程中要重视引导学生动手实践、自主探究与合作交流,让学生在体验感受中发现新知识,提出新问题,主动建构知识之间的内在联系。例如在教学《圆的面积》这一内容时,首先复习平行四边形、梯形、三角形的面积...
吴军博士写给孩子的数学启蒙书,让孩子爱上数学
我们基本上在小学高年级或者初中就会开始学“负数”的概念。但是很多人并不知道为什么学,考完了也就完了。举个例子,如果你衡量一个人的财富,这个人不仅仅有资产,他还有负债,即使他表面光鲜亮丽,银行也不少存款,但他可能实际上处于一个资不抵债状态,这是负数思维的一种表现。