高中语文大单元教学内容与学习任务的融合策略

高中语文必修上册第一单元,教学课时目标如下:以语言为教学内容,构建组合比较诗歌与小说语言任务;以主旨情感为教学内容,实现与文本跨越时空的青春对话教学;以手法形式为教学内容,构建抒发情怀的方法,理解小说捕捉典型生活细节的手段的学习任务;以意象形象为教学内容,感悟意境与体验小说人物形象,理解意象等对表达青春的昭示意义。

特约稿件 | 华晨:语文和数学,规划学科复合型推理能力的两门核心课程

在语文的基础上,以特定的人际关系为对象,就形成了人文社科课程;在数学的基础上,聚焦于某种物质性质、类型、活动为重点,就产生了理工科课程。活到老学到老也学不完。应对了考试之后,可以将知识性的内容还给AI,素质和能力的质量远比知识量更为重要和有效。因此,在无限量的知识海洋中,形成具有是非和对错的判断能力,...

黔南民族师范学院2023年硕士研究生招生简章

一、招生专业计划招收学科教学(思政)、学科教学(语文)、学科教学(数学)、学科教学(物理)、学科教学(化学)、学科教学(生物)、学科教学(英语)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、学科教学(音乐)、学科教学(体育)、学科教学(美术)、现代教育技术、小学教育、学前教育15个专业领域(方向)的全日制教育硕士专业学位研究生...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

一是基于学生发展,确立了发展导向的学生评价体系,即以评价功能全程化、评价内容素养化、评价主体多元化为依托,实现学生的潜能激发;二是基于教学过程,完善了教学评一体化综合评价体系;三是基于学科理解,细化了学科素养目标评价体系;四是基于学生表现,优化了课堂教学学生评价标准;借助评价的指向性作用,切实做到课改有效落地。

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

2.掌握小学语文教学基本方法,根据小学语文的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施和学情合理运用。掌握小学语文学业评价的学段要求、过程性评价、学业水平考试等。(能力层级:A、B、C、E)3.根据所提供的教材内容进行教材分析和教学设计,对有关教学案例进行评析(教材内容及教学案例主要取自第...

从秦汉胡同看儿童国学教育的问题与发展?

在知名的国学教育品牌中,从事课程开发、课程加盟的企业(如:汇贤雅、小夫子)、以国学概念包装传统应试语文教学的“伪国学”企业、并非作为核心项目经营的企业(如:学而思-东学堂,在品牌影响力和课程内容方面并不能与以培训机构运营的企业(如:秦汉胡同、同学馆)形成有效竞争(www.e993.com)2024年11月6日。另外,结合百度指数、分校数量等因素来分析,秦...

差点被毛爸否掉的「暑假救急口粮」,真的值得买!才1分钱!

5.课程大纲与课程目标三、团购产品详情和常见问题1.团购产品详情2.常见问题一、不爱表达的小朋友上课记我家涵涵,现在正1升2,且我们坐标北京,自然而然的,就成了编辑部的试听工具人(之一)……编程的、思维的、棋类的…各种开团的不开团的属实听了不少,但只有这次,番茄妈来问我要不要试听豌豆表达...

丽水市教育局 中国教育工会浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水...

教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学设计方案进行评...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

2024年中考数学试卷结构完整,目标明确,逻辑严谨。试题突出原创性,关注数学本质,关注通性通法,引导课堂回归本真,很好地体现了试卷的导向性和公平性。一、依标命题,坚持素养导向试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题,无繁、难、偏、怪试题。试卷按数与代数、图形与几何、统计与概率及...

6个大单元教学设计模版

核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。