广东省教育评价改革典型案例①

思政课多元教学评价体系,坚持以生为本,注重成果导向,紧密对接职业教育人才培养方案,将职业道德、职业素养、实践能力、创新水平等视作重要的教育评价指标,通过教学评价“反哺”教学过程,积极促使学生自觉将思想精髓与个人的职业发展、行业的发展、国家的发展相结合。引导学生在坚定理想信念,立报国强国之志的同时,清晰认知自...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

各地各校要充分利用学生综合素质评价档案材料,加强学情和教情分析,有针对性地改进教育教学工作,提高学生发展指导水平,切实发挥好综合素质评价的引导、诊断、改进和激励功能。各地各校要把普通高中学生综合素质评价作为教育质量评价的重要内容,引导学校转变育人方式、推进特色办学,全面提高育人质量。(二)作为普通高校招生录...

福建的课间10分钟要延长吗?省教育厅下发通知

纳入履行教育职责评价内容省教育厅指出,各市、县(区)要对辖区学校课间活动开展情况进行全面检查,经常性开展明察暗访,对安排不合理、落实不到位的,要督促学校立即整改,情节严重的进行约谈和通报。各学校责任督学要针对学校规范作息时间、优化课间活动等情况开展督导,每学期至少实地督导1次。各地教育行政部门要公开监督...

“产教融合”构建行业特色高校应用型人才培养新生态

对照国家“产教融合”人才培养新要求,各高校特别是行业特色高校,应从教育主体、教育客体、教育内容、教育评价等方面,解放思想、深入改革、融合创新,构建应用型人才培养新生态,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术及行业产业创新人才。1.进一步推进教育主体“多元化”改革坚持系统思维。按照...

教育督导信息

4.评估赋分。各小组严格对照《肥西县义务教育阶段中小学教育教学管理评价细则》(肥教〔2020〕130号),进行量化赋分,统一尺度,严格标准。5.视导反馈。召开视导反馈会,学校领导班子全体成员、教研组长、年级组长参加,集中反馈视导情况,并提供一份反馈清单(分项目提供,主要反馈需要改进的工作内容)给学校。

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

(五)优化美育评价机制探索多元化教育评价方式,关注学生个体成长,尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点,全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力(www.e993.com)2024年11月9日。组织实施中小学生艺术素质测评,完善初、高中艺术科目学业水平考试,将测评结果纳入初、高中学生综合素质档案。艺术测评包括过程性评价和结果性评价,学生考试等...

...教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价的...

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育评价改革,发展素质教育,提高学生综合素养,促进学生德智体美劳全面发展,根据中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》以及国家和省有关考试招生制度改...

增值评价的基本理念、实践困境与优化策略

教育评价不应该为了竞争,而更多的是为了合作,评价方法也应从粗放走向科学。评价内容应当充分体现学生的全面发展和个体差异,简单固化的应试已不再适应当下尊重主体差异的要求,也与教育高质量和公平观相违背。诸多评价内容忽略了教育的系统性和个体差异,导致评价不准确、不公平、不客观等问题,滋生了一种“目中无生”“...

调查显示农村初中生对网络素养教育有更强烈需求

互联网的普及打破了城乡少年儿童在互联网使用上的壁垒,但调查发现农村初中生在网络素养的认知与自我评价上,与城市初中生还有一定差距且对一些网络素养教育内容有更强烈的需求。因此,课题组建议加强农村少年儿童网络素养教育,发挥学校网络素养教育主阵地的作用,尽可能把网络素养教育融入各学科以及学生的日常活动中。此外,学...

空格盛世教育:评职称过程中,换工作会有影响吗?

首先,空格教育是不建议大家在评职称前频繁换工作的,主要有以下几个原因:一、对社保的影响若在职称申报过程中更换工作单位,新雇主需及时补缴社保,确保评审期间社保连续性不受影响。同时,需以新单位名义进行职称申报,以保障申报流程的顺畅进行。值得注意的是,职称申报是以单位为主体进行的,个人无法直接申报,因此申报...