中国没有哲学?——中国哲学的四大特征
哲学是思维、行动的底层,认清这四个特征,对理解中国历史与当下,至关重要。01人生观尚德却普遍伪善中国是个早熟的文明,在远古时就形成了严密的血缘氏族。所以中国古代哲人,都富有人文关怀,重视人际关系,把“人伦道德”抬到极高地位。如周公强调“敬德保民”,成为天子“以德治国”的灵感来源;儒家提倡“五伦与...
2025年中考知识点讲练结合:02文学文化常识
按不同标准,小说可分为不同种类:按篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇及微型小说;按写作体制,分为章回体、日记体、书信体、仙传体;按内容,分为历史小说、公案小说、武侠小说、言情小说、传奇小说;按语言形式,分为文言文小说和白话小说。21.对联对联,中国的传统文化之一,又称“楹联”或“对子”,是写在纸、...
中西哲学史30位伟大哲学家丨大盘点|康德|尼采|现象学|胡塞尔|海德...
02.乔达摩·悉达多「约公元前480年-约前400年,古印度人」悉达多又称"佛陀”或“觉悟者”,姓乔达摩,是生于公园前5世纪的古印度哲学家。他的思想关注的是克服日常生活中的不完满。生苦,老苦,病苦,死苦,忧悲恼苦……——《增一阿含经·四谛品》03.苏格拉底「约公元前469年-前399年,希腊人」苏格拉...
《五卷书》:一部征服了世界的皇家寓言故事集
穿梭在故事与故事之间的我们,一不小心还可能迷失了故事线索,忘记了前情;甚至某一刻,我还萌发为它特制思维导图的想法。或许,这样的设置还将锻炼王子们的逻辑思维能力?无论结构是如何特别,《五卷书》将古印度各阶级人物以及五花八门的动物融入一个个寓言童话故事中,带着教育倾向,将那些包含处世做人的道理娓娓道来,...
小学语文1-6年级《快乐读书吧》完整书单(附思维导图+2023年推荐...
特别提醒:一本书读完之后,可以通过画思维导图的方式对整本书进行回顾,这是一个很有意思的“反刍”过程,同学们可以试一试。年级主题书名读过打√一上读书快乐《和大人一起读》(建议《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》)郭学萍/编著一下童谣儿歌...
统编版语文二年级(下册)课文思维导图汇总,收藏学习
20《蜘蛛开店》:引导学生借助示意图讲故事(www.e993.com)2024年10月20日。21《青蛙卖泥塘》;有因为不断努力,耐心等待,而不断成长的。引导学生在了解课文主要内容的基础上,分角色演一演故事,22《小毛虫》:引导学生借助相关的词句讲故事。第八单元以“世界之初”为主题,编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》三篇课文...
读《中国古代寓言》 懂小故事中的大道理|悦读汇
指鹿为马、掩耳盗铃、滥竽充数、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足……《中国古代寓言》里有很多含有讽喻或教训意义的故事。它们的结构简短,多用借喻手法,使富有教育意义的主题或深刻道理在简单的故事中体现。《中国古代寓言》适读年龄:7-12岁
指向思维发展的文言文学习策略
运用多元表征,进入文本的内核。多元表征是指言语符号表征和视觉形象表征。课堂上,教师可以引导学生利用概念图、思维导图、绘画、表演等可视化的表征方式开展学习,帮助学生梳理知识,建构所学内容属性及明晰知识之间的联系。基于古代寓言的“情节”特点,教师充分利用思维导图,能够让学生对文本内容获得立体感知,形成对知识的...
读书知礼积跬步 明德守信至千里——运城市海仓学校三、四年级读书...
寓言不仅记录了一个个有趣的故事,更承载着人生的哲理。孩子们通过一份份“阅读记录卡”,记录阅读历程,收储阅读食粮。除此之外,孩子们还制作了手抄报、思维导图、好书推荐卡、书签等,描绘出阅读带他们领略的精彩世界,展现阅读之美。走进科普世界,探寻科技奥秘。四年级的孩子们在读完科普作品后,纷纷绘制出“科学小报...
书山撷英 悦享时光——中和小学低段寒假整本书阅读分享
思维导图读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;读书能促进思考,指点迷津,蕴养才情。学生在阅读之后,也积极思考,运用自己的思维,发挥特长,纷纷画起思维导图来。他们设计的思维导图,清晰明确,图文并茂,在很大程度上提高了学生的思考和思维能力。交流展示优美的文字,深刻的道理无不触及学生的内心。因此,开学之后,各班...