小心切莫跳入大海 ——细读《纯粹理性批判》(三十三)原理分析论
在康德的认识论中,要形成认识,需要具备三个条件:第一,纯直观(时空);第二,先验的概念,范畴;第三,本体。本体是为现象服务的,是条件性的。本体是无,但这个无不是空的,它是必要的设置,一个抽象概念,一个单纯的思想物。(本文内容为作者独立观点,未经允许不得转载,授权事宜、对本稿件的异议或投诉请联系26071432...
中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
因此,马克思主义政党理论、中国化马克思主义党建理论体系和马克思主义史学理论就是中共党史党建学本体论的基本内容。明确中共党史党建学的本体论,为构建中共党史党建学的学科体系、学术体系和话语体系提供了逻辑起点和理论根基。(一)马克思主义政党理论决定了学科的本质属性马克思主义政党是靠科学理论、先进纲领、严明纪律紧...
巴渝文苑 | 理论、历史、现实三位一体的新闻传播理论研究 ——读...
从认识论来看,二者是双向对象化的关系。人们通过一定的认知图式去理解遭遇的对象,但认识图式远非理论,理论是关于事物的系统性认识,它恰恰产生和形成于认知图式与认识对象反复的相互作用中。因此,理论与实际相结合,能让理论更好地指导实践,也让实践不断反哺和完善理论,解决新闻传播学长期存在的理论脱离实践之痛。在理...
「教育强国」逄锦聚:《马克思主义基本原理概论》教材编写的有关问题
教材既从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分着眼,又不受三个部分的局限,力求突出马克思主义的整体性,从总体上阐述马克思主义最基本的原理和方法。尊重马克思主义理论的学科规律和教学规律,在内容和逻辑的安排上突出了世界观、方法论和人类社会发展规律的重点,合乎马克思主义理论体系的内在逻辑...
为什么要学习认识论?
所以,认识论主要部分在哪里?我提炼了两步:从特殊到一般从一般到特殊一件事情,认识第一步,是从特殊事件开始。苹果砸到牛顿头上,是偶然特殊事件,它激发了牛顿思考背后的原因,迫使他挖掘万有引力的规律。再来看看学习,现在很多家长不喜欢“题海战术”,这也是一个从特殊到一般的过程。
【理响中国】深刻领悟中华优秀传统文化同马克思主义基本原理的...
内容摘要:立足现实、着眼未来,把中华优秀文化内蕴的精神特色和马克思主义基本原理内含的观点方法有机结合起来,更好展现科学真理和传统文化的“精神”契合(www.e993.com)2024年10月18日。这对于传承中华优秀传统文化、更好践行“第二个结合”具有深远意义。关键词:中华文化;马克思主义;中华文明...
刘力波:论“‘第二个结合’是又一次的思想解放”的深层逻辑
“两个结合”的重大命题进行了系统阐发,精辟指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识”;“‘两个结合’是我们取得成功的最大法宝。”这一论断科学概括了“两个...
特训二 毛泽东思想
它既完全符合马克思主义认识论的基本原理,又完全是中国化的。实事求是是贯穿于毛泽东思想的全部内容,是毛泽东思想的活的灵魂三个基本方面中最具特色、最根本的原则,是毛泽东思想的精髓和根本出发点。B项不符合题意。1929年9月28日,《中共中央给红军第四军前委的指示信》中第一次提出了“群众路线”这个概念。群众...
OpenAI CEO资助的全民基本收入实验:得出了什么结论?有何内在缺陷?
五、OpenResearch的底层认识论缺陷最后我认为有必要进一步指出的是,OpenResearch的研究方法背后,还隐藏着一个重大的认识论缺陷。无论是山姆·奥特曼、OpenResearch的研究人员,还是使用类似实验方法进行研究的行为经济学家们,都没有对这个缺陷引起足够的重视。
把马克思主义哲学作为看家本领 贯通源流根脉掌握新时代党的创新...
“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径,也是开创强国强军事业新局面的重要方法。我们要深刻领悟“两个结合”的规律性认识和方法论意义,自觉运用到军事理论创新和军事实践创造中。一是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。要强化精神上的独立自主,旗帜鲜明抵制“去中国化”“去思想化”“去价值化”...