让人工智能技术赋能劳动教育

通过人工智能技术的赋能,高校劳动教育的质量和效率得到了显著提升,而且适应时代发展要求产生了现实需求的数字劳动、情感劳动、闲暇劳动,为原有劳动知识注入新的内容,不仅劳动内容更有弹性,而且学生还能够在劳动中学习到实用技能,增强了创新能力和团队协作。人工智能赋能高校劳动教育存在的困境和挑战。受限于学校硬件条件,...

湖南应用技术学院:弘扬劳模精神 加强劳动教育

变平行为交叉，实行课堂交互联动。高度重视劳动育人工作，一是从修订本科人才培养方案入手，以目标体系、课程体系、教学体系和教材体系为抓手，做好劳动教育课程的顶层设计。二是出台《湖南应用技术学院劳动教育实施方案》，设置了总学时为32个学时的劳动教育课程，实施具有专业性与个性化的劳动教育课程体系。变断续为持续...

...创幸福生活 池州职业技术学院积极开展“2024年学生劳动教育...

养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯,培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神,推进以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,引导全社会树立“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的价值追求,弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。

推动劳动教育创新 厚植新质生产力发展的人才基础

“适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化”,“高等学校要注重围绕创新创业,结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等,重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用”,“除劳动教育必修课程外,其他课程结合学科、专业特点,有机融入劳动教育内容”。

探索“科技+劳动”融合教育路径 劳动教育现场会推进体系优化

赵佳表示，劳动是素质教育的重要内容，是落实党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展的基本遵循。育英学校的劳动教育坚持守正，也在不断创新，13个课程群，形成劳动基础课程、劳动拓展课程和劳动自研课程的三类劳动课程结构，在劳动课程的基础上加上浓重的科学元素，学校用220余万条评价数据记录了学生的成长过程，并...

山东劳动职业技术学院副院长张丽芳率团赴韩国高校考察访问

通过座谈了解学院学生在湖南大学的学习和生活情况(www.e993.com)2024年11月9日。通过本次与韩国高校交流访问,进一步增进了学院与韩国高校的友谊,深化了学院与韩国高校的合作内容,为山东劳动职业技术学院师生学习深造、交流互访提供了更广阔的平台。(通讯员徐祥月)

以人工智能技术赋能高校劳动教育

传统的劳动教育受限于地域、资源、师资等因素,难以实现广泛的普及和推广。然而,借助人工智能技术可以打破这些限制,通过在线平台、虚拟实验室等方式,为劳动教育提供更为丰富、多元的教学内容,让劳动教育的内容更加易于获取和传播。通过智能分析和学习技术,人工智能可以对学生的劳动表现进行实时评估,为教师提供有针对性的教学...

解读新质生产力!1+X劳动教育证书标准起草人马旭晨、郭雅新论述

二、以劳动教育为目标,教育学与管理学相结合2.1关于以劳动教育为目标之所以强调关于以劳动教育为目标,是要进一步区分劳动与新质劳动教育。新质劳动教育特别强调的是教育,是指以来单位对象的教育,而不是目前出现的偏重于劳动内容的偏差。诚然,劳动内容必须明确,正确,这是劳动教育的前提,但不能把劳动与劳动教育...

构建全场域劳动教育新模式

劳动教育是“五育”并举全面发展教育体系的重要组成部分,职业院校必须高度重视劳动教育,因其成效直接决定着我国高素质技术技能人才的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,江苏旅游职业学院围绕立德树人根本任务,将劳动教育纳入人才培养全过程、融入学生成长各领域,探索构建了涵盖育人目标、教育内容、育人载体...

【理响中国】培养爱劳动、懂劳动、会劳动的时代新人

劳动教育课程是实现劳动育人的主要形式,我们应以中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》为指导,突出劳动教育的时代特征,持续深耕课程建设,在把准价值导向、精选课程内容、拓展实践环节等多个维度上守正创新两手抓,精心打磨出具有中国大学特色的劳动育人...