小学初中三科新版统编教材启用,教育部详解有哪些变化
鲁迅先生的作品和纪念鲁迅先生的文章一直是中小学语文教材中的重要选文。此次义务教育语文统编教材修订,保持鲁迅先生的相关课文不变,共有13篇。其中,选入《少年闰土》《好的故事》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《社戏》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《孔乙己》等9篇鲁迅先生作品,并推...
语文小学七年级下(部编版)第一单元第3课《回忆鲁迅先生》课文朗读...
本文中有多处,例如文章开头:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。有一次萧红去鲁迅家包饺子吃...
初一语文部编版七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》课文朗读+知识...
本文中有多处,例如文章开头:“鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句,一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上,跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。有一次萧红去鲁迅家包饺子吃,“...
七下教案之回忆鲁迅先生(节选)
(4)以后我们又做过韭菜合子,又做过荷叶饼,我一提议,鲁迅先生必然赞成,而我做得又不好,可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”点拨:鲁迅先生虽然胃不好,但对萧红亲手做的点心,就算做得不好,还是在桌上举着筷子问许先生:“我再吃几个吗?”言辞间自然地流露出对妻子的敬重...
写人的作文开头举例丨从经典课文中学习写人作文开头的写法
讲解:这段开头借鉴于作家萧红的作品《回忆鲁迅先生》中的开头,该文是语文课本中的经典课文,文章开头如下:鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。这是一篇写鲁迅先生的文章,作者开头以鲁迅的笑声为切入点,陆续回忆了鲁迅的几个...
人民教育出版社:鲁迅作品从未大规模“撤离教材”
新京报讯6月29日,人民教育出版社在其官方微信发表标题为《语文教材删减鲁迅作品?没有的事!》文章,文章称,新中国成立以来,中小学语文教材虽然经历了多次调整,但鲁迅一直是教材选入作品最多的作家(www.e993.com)2024年9月19日。鲁迅先生的作品从未大规模“撤离教材”,鲁迅先生一直与所有使用中小学语文教材的孩子们同行。以下为全文:鲁迅作为新文化...
把握编写理念 用好统编语文教科书
比如,七年级下册《回忆鲁迅先生》一文中,有两处批注:“喜欢吃硬的东西”,有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗?“我”的回答是否有所暗示?说说你的理解。(对应原文内容:梅雨季,很少有晴天……我说:“天晴啦,太阳出来啦。”)这两个问题很有开放性,鼓励学生“看到一个多面的鲁迅”,并非偏离作者...
从鲁迅作品中学什么
比如,七年级下册选入萧红《回忆鲁迅先生》,通过生活琐事,还原一位“真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象”。这种“1+X”的拓展阅读、引入他人写鲁迅的方式,与课文中的鲁迅作品共同形成一种立体结构,引导学生立足不同视角、通过不同文体、运用不同的阅读方法和阅读策略,真正走近鲁迅。
鲁迅“医学笔记”是“失而复得”吗——对仙台讲义问题的考辨
鲁迅在仙台医专学习时留存的笔记本。“失而复得”说溯源最早述说“这讲义”遗失问题的,是上面提到的《鲁迅〈解剖学笔记〉与鲁迅藤野先生》,系1980年初出版的《鲁迅研究资料》(第4辑)的一篇短文(补白),作者署名叶子。全文如下:1926年鲁迅在回忆性散文《藤野先生》中,怀着惋惜的心情讲到藤野先生为他“改正的讲...
新版教材登场:一年级识字少150个 七年级古诗词增4首
新版教材中,新增萧红的《回忆鲁迅先生》、杨利伟的《太空一日》、贾平凹的《一棵小桃树》、刘慈欣的《带上她的眼睛》,名著导读中由旧版《童年》、《昆虫记》更改为新版《骆驼祥子》、《海底两万里》,旧版第8课《艰难的国运与雄健的国民》删除了。“曾经在课本中消失的《驿路梨花》这次回归了,上世纪90年代我还在...