山西方山县党建研究能力提升培训班开班
培训结束后,参训学员纷纷表示,本次培训内容丰富,覆盖面广,案例充实,实用性强,一定将培训成果转化到工作实践中去,不断提高全县党建研究发展质量,以高质量党建研究推进党的建设和党的事业发展。据悉,2023年,吕梁市党建研究会按照省委组织部、省党建研究会和市委组织部的要求,紧密联系全市党的建设实际,确定了课题研究...
...| 西安市雁塔区航天小学召开小课题结题表彰暨开题培训会
课题研究是教师成长和自我发展的有力支撑,也是推动学校教科研工作发展的强大动力。为进一步落实航天小学“名校+”共同体小课题研究工作,10月24日下午,航天小学“名校+”共同体2023年度小课题结题表彰暨2024年度小课题立项培训会在报告厅隆重举行。航天小学及城南中学小学部的各小课题组成员参与活动。活动由航天小学教导处...
...秦岭的回声 | 西安市第八十五中学学科融合实践课题研究纪实
2024年5月,高2022级基于新高考背景下物化地、物化政、政史地班型的学生学情,在地理学科的牵头下,各学科教师共同商讨确定以辋川的可持续发展为主题的实践课题。通过多学科融合,让学生深入了解辋川的地理、历史、文化、艺术和生态资源等方面知识。制定详细的研究计划,包括时间安排、研究方法和指导教师分工,同时积极联系...
灞桥区席王中心小学开展课题研究二次培训活动
10月17日,西安市灞桥区席王中心小学开展了课题研究二次培训活动。本次活动由教导处牵头,全体教师共同参与。活动中,教导处副主任王瑾从课题题目的拟定、研究小组的组建、选题缘由的阐述、每个研究阶段的任务、预期成果的呈现、研究方法的选择到开题论证、中期报告、结题报告的撰写及注意事项就自己前期培训所获和大家进行...
湖南省2024年度教育信息技术研究课题开题论证会暨培训在湖湘学校...
华声在线10月15日讯(通讯员卢雨蓉)10月13日,湖南省2024年度教育信息技术研究立项课题开题论证及课题研究培训会在湖湘学校顺利召开。本次大会由湘潭市教育技术研究室主办,旨在推进教育信息技术的深入研究与应用,提升教育教学质量和效率。湖南省电化教育馆副馆长石福新、研究室主任王子权,湖南科技大学教育资源与智能...
新时代田兰莉名校长工作室开展课题成果培训
近日,新时代田兰莉名校长工作室围绕“导师引领工作室成员学习课题成果的凝炼和总结”这一主题,开展课题成果培训(www.e993.com)2024年11月3日。培训中,田兰莉名校长理论导师,浙江大学教育学院教授,博士生导师刘力以《基于数字赋能进行课程建设和学习方式变革研究》课题为例,结合具体的案例和数据,详细阐述了课题研究的背景、意义、目标、方法以及取得的...
中国机械政研会举办立项课题研究暨培训会议
2024年9月19日至21日,中国机械政研会“学习贯彻党的二十届三中全会精神推进机械行业立项课题研究暨培训会议”在长春举办。中国机械工业联合会党委工作部副主任张建和长春汽车职业技术大学党委副书记、校长李春明到会致辞。吉林省委党校副校长宋文新教授做了学习贯彻党的二十届三中全会精神辅导报告。来自企业及高校的机械...
东昌府区家庭教育培训会议举行
东昌府区家庭教育培训会议举行为进一步推动全区家庭教育工作实施,提升家庭教育专项课题组成员教育科研能力,10月25日,东昌府区家庭教育专项课题开题论证会暨家庭教育培训会议在乐园小学举行。区教科研中心教科所负责人宁春环主持会议。会议特邀山东省基础教育教师、校长培训专家库资深讲师、省家庭教育宣讲团核心讲师王金星作...
课题研究方案与课题开题报告有什么区别?
课题研究方案设计在课题立项之前,而课题开题报告设计在课题立项之后。一项课题如果没有被科研部门批准立项允许研究,也就不存在课题开题报告。3.论证的内容侧重点和目的有所不同一项课题的研究方案设计出来后,在申报前,课题组人员要对其进行充分论证。对课题研究方案论证的侧重点在于课题研究的问题是否具有价值和意义,是否...
广州新教师萌芽课题研究项目培训:助力职业教育新力量
为促进新教师的专业成长,提升其在课题研究领域的综合能力,根据《广州市教育局关于组织开展广州市新教师萌芽课题研究项目培训第二次跟岗学习的通知》,近日,培训班第十组(中职组)的教师们在广州市城市建设职业学校(简称“城建职校”)彭玉蓉名教师工作室展开了跟岗实践。