5个严禁!四部门进一步规范义务教育课后服务
三是强化课后服务保障,国家提高学校生均公用经费基准定额,小学、初中分别提高70、90元,明确主要用于支持学校落实“双减”政策、提升课后服务水平;督促全国所有省份都出台了课后服务经费保障办法,所有县区均落实了课后服务经费保障机制。四是推动数字化赋能,建设全国基础教育管理服务平台,组织开展课后服务数字化管理试点,首批...
5个严禁!教育部等四部门联合通知
三是强化课后服务保障,国家提高学校生均公用经费基准定额,小学、初中分别提高70、90元,明确主要用于支持学校落实“双减”政策、提升课后服务水平;督促全国所有省份都出台了课后服务经费保障办法,所有县区均落实了课后服务经费保障机制。四是推动数字化赋能,建设全国基础教育管理服务平台,组织开展课后服务数字化管理试点,首批...
下学期学校可以不举办午餐午休和晚自习课后服务?教育部等出台五个...
三是强化课后服务保障,国家提高学校生均公用经费基准定额,小学、初中分别提高70、90元,明确主要用于支持学校落实“双减”政策、提升课后服务水平;督促全国所有省份都出台了课后服务经费保障办法,所有县区均落实了课后服务经费保障机制。四是推动数字化赋能,建设全国基础教育管理服务平台,组织开展课后服务数字化管理试点,首批...
关于举办基础教育国家级教学成果培育与申报指导专题研修班的通知
目标三:通过介绍教育教学中问题的发现与提出方法、问题分析及解决思路、研究计划的制定和研究方法等内容,使研修学员基本了解解决教育教学问题的研究方法和研究工具,提高教师的问题研究和解决效率。目标四:通过对获奖案例的分析和对申报书填写说明的解读使学员真实感知到合格的国家级成果奖项的整体培育流程及成果申报要求,...
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
按照深化基础教育综合改革的实践主题,实践创新典型案例分为党建德育与学校安全、基本公共教育服务体系、基础教育扩优提质行动、素质教育深化发展、减负提质与数字化战略等五大类。100个案例的具体内容将陆续在“人民教育”微信公众号平台推出。今天,一起来看减负提质与数字化战略主题下教育数字化发展、提升课后服务质量的9个...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...
推进中国式现代化 谱写上海新篇章
同时,更加注重在细微处下功夫、见成效。坚持重心下移、力量下沉,积极化解就业、教育、医疗、养老等领域的突出问题,努力创造宜业、宜居、宜乐、宜游的良好环境。坚持以街镇居村为重点,推动服务和管理力量向基层倾斜,实现从管理向治理转变,着力补短板、守底线、防风险,推进基层社会治理创新政策落实,全面提高城市精细化...
安徽省高校毕业生就业创业政策百问
包括:“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”;“大学生志愿服务西部计划”;“三支一扶”(支教、支农、支医和帮扶乡村振兴)计划;每年新增5000个左右左右的基层岗位。13.什么是高校毕业生基层特定岗位政策?实施基层特岗计划是我省促进高校毕业生就业的创新举措,吸纳毕业2年内未实现就业的高校毕业生到街道(乡镇)、...
重庆市人民政府办公厅关于印发《重庆市居民服务“一卡通”工作...
(二)深化居民服务“一卡通”应用功能。逐步拓展社会保障卡身份识别、资金发放、缴费支付3大功能的应用深度,推进社会保障卡在人力社保、政务服务、医疗健康、交通出行、文化体验、教育服务、资金发放、金融支付等领域的广泛应用,逐步实现居民服务“一卡通”全覆盖。积极引导群众使用社会保障卡,加强场景式和沉浸式应用服务宣传...
教育部关于印发《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知
考生录取当年入学前(具体时限由招生单位规定,下同)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》。2.具有国家承认的本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职(专科)毕业学历后满2年及以上人员(毕业后到录取当年入学前,下同)或国家承认学历的本科结业生,符合招生单位提出...