叫叫创始人兼CEO魏纬:让数字内容更好激发儿童学习兴趣
随着智能终端的普及和数字技术在内容行业的深入应用,数字化内容已成为儿童阅读、学习的重要方式。叫叫作为儿童数字内容领域的领军品牌,在创始人兼CEO魏纬的带领下持续创新,以面向未来的理念,提供多元化的学习模式,帮助培养孩子底层能力、在快乐中积极探索。从纸质绘本作者,到图书出版人,到数字内容生产者,叫叫创始人兼CEO...
【教师培训】新启翔图书培训周报(897期-909期)
学前英语课程:《牛津幼儿英语》OxfordEnglishforPreschool,该套书是牛津大学出版社专为3-6岁幼儿设计的学前英语教材,内容贴近幼儿的日常生活,符合幼儿的年龄和心理特征。全系列共6个级别,每2册对应幼儿园小、中、大班,系统编排,逐步进阶。综合拓展读物:《启思英语》&《新魔法英语》NewMagic,该系列图书是上...
新学期!蓄势待发! —— 新启翔新学期培训周报(875期-888期)
学前英语课程:《牛津幼儿英语》OxfordEnglishforPreschool,该套书是牛津大学出版社专为3-6岁幼儿设计的学前英语教材,内容贴近幼儿的日常生活,符合幼儿的年龄和心理特征。全系列共6个级别,每2册对应幼儿园小、中、大班,系统编排,逐步进阶。英语综合拓展读物:《启思英语》&《新魔法英语》NewMagic,该系列图书...
《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》:儿童早期阅读越来越...
《报告》内容基于2022年9月至2023年5月在全国范围内进行的3-15岁儿童青少年阅读现状及需求的调研结果,该调研覆盖全国6省(自治区、直辖市)83个县(市、区),共118482名学生、236711位家长、1289位幼儿园园长和6716位中小学语文教师参与。根据调研中显示的现状、问题和短板,报告在科学阅读理念的宣传推广、创设良好家...
中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告:近七成孩子6岁前开始阅读
《报告》指出,调研发现,儿童青少年阅读现状方面,呈现“喜忧参半”的现象,一方面,儿童早期阅读越来越受到重视和普及,近七成孩子在6岁前开始阅读;另一方面,当前孩子每天课外阅读时长仍偏短,离“爱读书、读好书、善读书”仍有一定的距离。《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》发布现场。主办方供图...
民族团结共进·携手同心筑梦——贵阳幼儿师范高等专科学校大学生...
2024年大学生暑期“三下乡”社会实践活动正在如火如荼开展中,今年在贵阳幼儿师范高等专科学校团委的积极组织下,共有32支实践队奔赴各实践点开展专项活动(www.e993.com)2024年9月22日。其中,校级民族团结实践队获批2024年贵州省大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动国家重点团队。
...读好书,善读书” 《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》在...
2023年12月28日,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》。北京师范大学出版集团自2018年开始便致力于中文分级阅读标准研制和应用研究,成立了...
中国儿童青少年阅读调研报告:近七成孩子6岁前开始阅读
12月28日,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》(以下简称《报告》)。《报告》指出,调研发现,儿童青少年阅读现状方面,呈现“喜忧参半”的...
《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》在京发布
2023年12月28日,北京师范大学中国儿童青少年中文分级阅读标准研制及应用研究项目组、中国书刊发行业协会少年儿童分级阅读标准研制与应用实验室、北京师范大学出版集团京师分级阅读研究中心联合发布了《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》。北京师范大学出版集团自2018年开始便致力于中文分级阅读标准研制和应用研究,成立了...
业界聚焦:数字时代,儿童阅读能力如何提升
日前,新华社瞭望智库与叫叫研究院共同发布的《中国儿童阅读能力调研报告》(下称《报告》)也显示,在符合儿童认知规律的前提下,儿童喜爱阅读的书籍类型越多样化,阅读成就感越高。与阅读1-2类、3-4类书籍的儿童相比,阅读5类以上书籍的儿童,阅读成就感更高。从创作绘本到如今运营数字内容平台,儿童数字内容平台...