“大有可为”红星小学学生书法展作品选
通感教学法在红星小学书法教育中的实践与应用深圳市宝安区红星小学以“办有灵魂的教育,做有根有梦的中国人”为办学理念,将书法作为育人核心,站在培育有根有梦的中华文化传承人的高度,引导莘莘学子研习书法、传承文化,最终坚定文化自信。学校落实教育部提出的“美育浸润”,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和...
美术作品 | 武警北京总队2024年“新时代奋斗观”美术书法摄影优秀...
为深入学习贯彻习近平文化思想,充分发挥文化育人、文化强基重要作用,切实涵养官兵文化修养、弘扬新风正气,凝心聚气、励行厚德,年初以来,总队自上而下广泛开展美术、书法、摄影作品创作活动。征集的344幅作品,从不同艺术视角,全面展现了官兵牢记政治嘱托、聚力练兵备战、奋斗攻坚克难,推动新时代首都维稳精锐之师建设高质量发展...
青年毛泽东的书法与文才:19岁作品展现深邃见解与精湛小楷技艺
在整篇作品的布局上,尽管字迹繁多,却毫无杂乱之感,反而透露出一种轻松与灵动的气质。每一个字都处理得恰到好处,精准而绝妙,这种高超的书法艺术表现力,无疑会让人为之赞叹不已。这样的书法作品,无疑也展现了毛主席在书法艺术上的独到见解和深厚功底,让人不得不为之所折服。在这篇作文的整体评价中,有一...
周慧珺老师的作品,为何会流传千古?这五个优点,谁也比不上!
二、名家对周慧珺先生书法的评语:“举世无双”有两个书法家在书法界坦言,在当今的书坛上,周慧珺的书法才是“最好”的!“最好”两个字,在后面加上了一个引号,那就是“最好”,而“最好”两个字,就是“最好”的意思。俗话说“笔歌墨舞”,这句话是对书法艺术的褒奖,用在周老师的字上,真是恰如其分!
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
01长沙市教育局制定了《长沙市初中学生综合素质评价实施办法(修订版)》,旨在促进学生全面发展、健康成长。02细则明确了评价内容、评价方式、评价程序、评价标准以及评价结果呈现与使用等方面的具体要求。03学生综合素质评价包括学期评价和毕业评价,采用全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。
手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...
手写书法评语激励学生练好字1月23日,合肥市锦城小学5年级(3)班的班主任丁腾飞下班后,在家仔细整理期末评语(www.e993.com)2024年10月25日。不同以往在评价手册上进行记录,这学期末,他将给44位学生的评语以毛笔字的形式写在了竖行信纸上。“请努力锻炼好身体,这是开心生活和学习的坚强后盾。”没有太多对成绩的要求,书信中提到最多的...
别样的期末评语,这所小学的散学典礼仪式感满满
据了解,该校每个班主任都为班级的每一名学生准备了个性化的期末评语。在三年级(2)班,班主任冷雨晖用篆书将每个学生的名字写成漂亮的书法作品,赠予他们。她说:“这是你名字的最后一个字,老师把它用篆书写出来送给你。你是个聪明懂事的孩子,老师希望你在新学期变得更加自信勇敢。”这样的用心和关怀,让学生们...
巩义赵秀夫《鸟瞰神州》诗文集评析
“赵秀夫老师,有爱心、有毅力、有品格、有骨气。不吻钱臭、不畏权势,其作品透露出铁骨铮铮,盛世灵光。”“他博览群书,生活丰富、充实、饱满。作品有血、有肉、有骨,多彩多姿,才华横溢。不但诗好、文好、书法也好,还自修养生功。”“读赵秀夫老师的诗篇,就如喝美酒,既醇香又胜赛蜜甜。我也不由自主地联想...
2月人文社科中文原创好书榜|鲁迅的留日七年
作者从黄庭坚学书经历、书风、技法分析、作品评赏多角度展开,145幅彩色高清配图,30余件传世名作,12篇经典作品解读,系统赏析了黄庭坚的书法艺术特征。宋代诗学、哲学、书学、画学多领域交叉,探寻黄庭坚诗歌、禅学与书法的内在一致性。《中国语言文字学的发展》...
“2023年江门市文化馆秋季公益培训班”圆满结业,学员家长齐点赞!
部分学员作品展示老师评语刘鹏本课程系统地学习了素描基础知识,包括素描画的造型特征、一点透视的基本原则及素描工具的基本属性等内容;通过老师细致地讲解示范,学员们学习了几何石膏单体、几何石膏组合、石膏与水果等练习,进步迅速,并能将对形体的理解表现在画面中,培训效果显著。