基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

教师评价坚持“个人素养+能力态度+工作绩效+团队合作”评价模式,既关注个人政治素养、能力绩效,又注重团队合作,强调个人优秀带动团队共进。学生评价落实“学科素养+实践能力+情感态度+成长过程”多元化综合考核,给予每一个学生适合的成长记录、贴切的绿色发展评价。课程建设评价聚焦教学目标、教学行为、学习方式、教学效果四...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

评价主体多元化为依托,实现学生的潜能激发;二是基于教学过程,完善了教学评一体化综合评价体系;三是基于学科理解,细化了学科素养目标评价体系;四是基于学生表现,优化了课堂教学学生评价标准;借助评价的指向性作用,切实做到课改有效落地。

【教学工作有关规定】红星中学关于规范课堂管理的相关规定

教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考,通过反思,教师可以不断地积累教学经验,有效提升自身的业务水平。2.注重过程反思。学校要引导教师通过自我反思、同伴互助、专业引领等形式,剖析并总结自己教学的得与失,重视挖掘问题背后的原因所在,不断获得对教学规律的进一步认识,达到自我评价和自我诊断的效果,促进教师专...

95后女教师“独特”评语,家长觉得花样真多,校长:反正我喜欢

同时，这种个性化的评语方式也让学生觉得自己受到老师的关心和鼓励，增强了学生的自信心和学习积极性。通过这种方式，教师与学生之间建立了更紧密的联系和互动，提升了教学效果。个性化评语与个别辅导的关系通过给学生作业本上留下个性化评语的方式，年轻的95后教师可以更好地了解每位学生的学习情况。他们对学生作业的评语...

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

向真写评语要不带一丝杂念所谓向真,指撰写评语时,要有“不带一丝杂念”,勇于坚持真理的胸怀。字字句句应如纯净的清泉从心里直接流淌出来。勇于质疑,探求究竟。坚守自己做教师的本分,专心致志地审视学生的教育教学生活,不虚伪、不做作、不矫情。关注学生陈述性知识(名词、概念、定义、规则、操作步骤)的学习,更关...

90后女教师“期末评语”走红,一字一句皆是温情,校长:甘拜下风

也有一些家长觉得学生都是“忘性大”的,老师写这么多话也未必会看,因此耗费精力很不值得,而且这种小事都要卷起来的话,老师岂不是累死了,更不能用心教学了,所以还是别整这些徒有虚表的东西比较好(www.e993.com)2024年11月19日。家长这些“不乐意”的根源其实就是思维角度不同,老师想要拉近与学生的关系,从而提升教学效果,但是家长只看结果不重...

“双减”之下作业评价如何实现赋能减负增效

作业一直是“双减”重点关注的对象,对作业进行高质量的评价与反馈,既是真正发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能的关键,也是落实“双减”在解决学生作业负担方面的重要保障。同时,高质量的作业评价也将推动“双减”的整体增效,其具体表现在满足学生学习需要、提升教学效果及巩固“双减”成果等方面。自“双减”以来,宿州...

教育评价怎么改?先从不再用分数给学生贴标签开始!

我们制定了《中关村第四小学课堂教学评价量表》,对课堂教学进行量化评价。我们按照“计划与准备”“课堂教学实施”“管理学生行为”三大领域共14个要点,对教师的课堂表现进行赋分,通过量化数据进一步分析、评价教师的教学效果。基于评价量表,老师们就可以知道自己的课堂存在的问题是什么,更好的表现是什么,改进的建议是什...

利用教育信息技术助推学生综合素质评价

（三）教师评价。在教育教学活动中，教师要根据学生的表现，将有代表性的，能体现学生进步和发展的表现反映出来，由班主任和任课教师共同讨论写出综合性评语。（四）评价等级。评价结果一般分为A、B、C、D、E五个等级。根据学生自评、同学互评和教师评价的实际得分，按照“得分=学生自评分数×20%＋学生互评分数×...

这样写评语孩子立刻爱上写作业

评语是对学生在校表现的一种浓缩的评价,也是对教师教学效果的一种小结,其作用不能小觑,那么评语要如何创新、做出新意,让小小的评语充分发挥育人功能呢?01表情包还能当评语?!个性化评语走红网络,众多网友点赞近日,一则名为《“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”常州老师表情包评语走红》的文章走红网络。一本...