陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
12月13日,省教育厅正式公布《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》,明确普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面;明确将普通高中学生综合素质评价档案作为普通高校招生录取的重要参考。综合素质评价重点关注这些内容新修订的高中学生综合素...
新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”
明确“高中学生综合素质评价”要“引导学生坚定理想信念,厚植爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”;“反映学生全面发展情况和个性特长,注重考查日常行为规范养成和突出表现,使学生明确发展方向,激发潜能优势,促进持续发展”;“规范评价程序,简化评价过程,重点记录学生成长过程...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
学生毕业评语反映学生普通高中阶段整体发展情况,由班主任填写。五、评价程序普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础...
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
学生毕业评语反映学生普通高中阶段整体发展情况,由班主任填写。五、评价程序普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,主要采用客观数据导入、事实情况录入等方式,按时间节点客观记录学生的学习成长经历。全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础...
《佛山市初中学生综合素质评价实施方案》9月1日起实施
在具体评价方式上,《方案》包括学期评价和毕业评价两类,主要依托佛山市初中学生综合素质评价信息管理平台(以下简称“信息平台”)进行。市级层面将整体搭建平台,以学籍信息为基础给学生设立电子账号,建立电子成长档案,由学生和学校分别上传各观测点对应的实证材料,全程记录学生在初中阶段各方面的发展状况。
新版陕西高中生综合素质评价:要求学生明确优点和不足
普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》,毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通...
从初一到初三,老师用笔写下三年陪伴
但对他们成长过程中的某一个阶段具备一定的参考价值,同时,这也是我的工作,所以我每次都会认真地在综合素质报告和学籍档案上书写评语,我觉得手写的文字更有温度,即使有一部分学籍档案评语学生无法看见,但是我陪了他们三年,我的文字是这三年以来,学生在我眼里的总结,我希望他们以后每当看见我写的评语,都能回...
黑龙江省中考综合改革政策解读丨中考志愿为“高中阶段学校+类型...
小学毕业评价不得采取赋分评价方式。初中毕业评价由学校基于学期评价结果生成,每学期评价过程包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等环节,毕业评语和毕业赋分评价结果组成学生毕业综合素质评价档案,在高中阶段学校招生中使用。为了保证评价工作科学实施、公正实施,在评价各个环节做到严密程序、严肃纪律。
最新发布!这两项测试将计入哈市中考成绩!还有4项纳入……
答:综合素质评价分为学期评价和毕业评价两个阶段。学期评价在每学期末实施,由过程评价、结果评价和增值评价累计总分生成。小学毕业评价不得采取赋分评价方式。初中毕业评价由学校基于学期评价结果生成,每学期评价过程包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等环节,毕业评语和毕业赋分评价结果组成学生毕业综合素质评价档案...
计入毕业档案!《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法...
毕业档案主要内容包括:学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学生毕业时的自我陈述报告和家长、班主任对学生的毕业评语以及综合素质毕业评价结果。经学生及家长确认无异议后,经班主任、校长签字以及初中学校盖章后存入学生档案。《办法》还明确外省(市、区)转学进入宁夏初中就读的学生,其综合素质评价信息由...