新版陕西高中生综合素质评价印发 评价内容新增“劳动”
在教师评语方面,要求学校统筹安排老师用描述性语言对学生的发展状况进行客观评价,内容要体现学生的个人特点,应包括综述、个性特点描述和建议三方面。同时明确应由班主任填写学生毕业评语,反映学生普通高中阶段整体发展情况。分学期录入形成高中生综合素质发展档案,毕业前生成毕业生综合素质档案普通高中学生综合素质评价依托“...
陕西:高中学生综合素质评价档案作为高考录取重要参考
12月13日,省教育厅正式公布《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》,明确普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面;明确将普通高中学生综合素质评价档案作为普通高校招生录取的重要参考。综合素质评价重点关注这些内容新修订的高中学生综合素...
陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...
毕业前,教师指导学生对自己各学期的综合素质发展档案进行整理分析,完成自我陈述报告,并为学生撰写毕业评语,学生本人对档案材料做出真实性承诺,经班主任和学校领导审核确认后,形成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》。六、结果运用(一)加强和改进教育...
陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取的重要参考
全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》(附件1),毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕业学生综合素质档案》(附件2)和《陕西省普通高中学生综合素质典型事实材料以及相关证明汇总表》(附件3)。(一)日常记录。各普通高中学校...
新版陕西高中生综合素质评价:要求学生明确优点和不足
在教师评语方面,要求学校统筹安排老师用描述性语言对学生的发展状况进行客观评价,内容要体现学生的个人特点,应包括综述、个性特点描述和建议三方面。同时明确应由班主任填写学生毕业评语,反映学生普通高中阶段整体发展情况。毕业前生成综合素质档案和事实材料等
高中学籍档案丢了怎么补办,看这篇内容就清楚了
2.带上准备好的材料:身份证、毕业证、彩色寸照等去高中学校找高中班主任沟通档案补办的事宜并提交资料(www.e993.com)2024年7月28日。3.找相关老师领取资料,如:高中毕业生登记表、入学登记表、学籍卡等。4.按照要求认真填写,不要涂改,不会填写,问高中班主任。5.填写完之后找高中班主任写评语、签字。
计入毕业档案!《宁夏回族自治区初中学生综合素质评价实施办法...
毕业档案主要内容包括:学生基本信息、学生成长的过程性记录及相关佐证材料、学生毕业时的自我陈述报告和家长、班主任对学生的毕业评语以及综合素质毕业评价结果。经学生及家长确认无异议后,经班主任、校长签字以及初中学校盖章后存入学生档案。《办法》还明确外省(市、区)转学进入宁夏初中就读的学生,其综合素质评价信息由...
高中综合素质评价将进学生档案
本报讯(记者张灵)备受关注的高中新课改综合素质评价如何运用已有了明确解读。昨天,市教委下发通知,高中毕业生综合素质评价报告册将作为学生升入高校的参考,并有望进入学生毕业档案中。明年,本市首届高中课改年级将面临高中毕业,新课程首次引入的综合素质评价究竟对学生发展有何影响一直备受关注。记者了解到,尽管此前...
...全过程学习成长档案贯通12年,我省推进义务教育学生综合素质评价
而重要观测点评价主要由学生本人从德智体美劳等方面,选取自己最具有代表性和典型性的1—2项优势特长作为重要观测点,由指导老师或班主任进行学期评价和毕业评价,根据学生的学段、年龄和特长类别不同,重要观测点评价可选择等级评价、计分评价或其他方式进行。
超实用!轻松做好班主任,看这8张思维导图就够了丨干货
正因为如此,写评语责任重大,所以班主任要端正态度、提升写评语的水平,对学生做出客观、公正的评价,同时尽量让评语发挥它的教育、激励功能。以下仅从技术层面对写评语提出一些建议。(1)把工作分解到平时分散着做,这样负担就不会太重。方法是建立一个写评语的文档,录入全班学生的姓名,每条后面留下空白,平时观察到...