陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

各申报单位要结合我省教育发展实际、教师队伍发展现状和培训需求,坚持问题导向、需求导向、目标导向,聚焦精准培训的重点难点,强化教师思想政治和师德师风建设,有针对性设计培训模块、专题和内容,进一步突出普通高中新课程、新教材、新高考方面的内容;注重专家团队的质量与构成比例,遴选熟悉基础教育的省内外高校专家和一线...

基础教育“规范管理年”!今天看新乡、焦作、濮阳_腾讯新闻

坚持一年一个主题,通过“师德师风第一课”、举办师德专题教育培训班、组织开展师德征文、师德演讲比赛、优秀师德案例评选和“最美教师”、教书育人楷模、师德标兵评选等一系列师德主题教育,近三年,累计评选出30名“濮阳最美教师”、30名师德标兵、550名师德先进个人,选树了15名首届濮阳市教书育人楷模。王爱红、李艳丽、...

陕西省深入实施“三项改革”加速高校科技成果转化落地

二是建立技术转移人才评价和职称评定制度,破解“不愿转”问题。为充分激发科研人员实施成果转化的积极性、主动性和创造性,将从事科技成果转化、产业化的教师,按照分类评审要求纳入“教学科研型”职称序列参与评审,将专职服务成果转化的科研管理人员纳入工程序列参与评审。目前已有300余名高校科研人员凭借转化贡献晋升了职称。

2022年度岳阳市市级国有资本经营预算项目重点绩效评价报告

8.优化绩效考核指标,提升企业监管水平具体内容见本报告正文部分湖南恒兴联合会计师事务所HUNANHENGXINGUNITEDC.P.AOFFICE湘恒兴专审字(2023)第051号2022年市本级国有资本经营预算重点绩效评价报告岳阳市财政局:接受贵局委托,湖南恒兴联合会计师事务所(以下简称:我所)对2022年市级国有资本经营预算(以...

西安市阎良区借力名师、巧搭平台,带领队伍整体提升

“为了促使各‘名师+’共同体能持续健康发展,我局围绕团队建设、思想教育、科研创新、实践提升、均衡发展等任务完成情况对各共同体坚持进行阶段考核和周期考核,考核结果与评优评先、职称评定、‘三级三类’骨干教师遴选等挂钩,对结果为优秀、工作业绩显著的主持人和成员予以政策倾斜,充分调动了大家干事谋事的主动性和积极...

教师职称工作总结大全

教师职称工作总结大全篇1在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名初中语文教师，我始终以培养新世纪人才、关心学生健康成长为己任，甘于献身教育事业(www.e993.com)2024年11月23日。工作中，我严格贯彻落实党的教育方针，坚持以学生为主体，以培养学生全面发展为主导，重视学生的个性发展，激发学生的主观能动性和创造力，培养学生德、智...

聊城发布教师改革实施意见,涉及职称评定、待遇等!

10.深化教师职称评聘和考核评价制度改革。完善符合中小学特点的岗位管理制度,全面落实专业技术岗位分级聘任。适当上浮中小学中级、高级教师岗位比例,在中小学增设正高级专业技术岗位。在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称,从事专业技术工作20年以上申报副高级职称,从事专业技术工作30年以上申报正高级职称,可不...

重磅|今年我省中小学教师职称评定,师德评价放首位,论文不再做“硬...

8月1日,省人社厅、省教育厅就全省2017年度中小学教师职称评审工作中的有关事项下发通知,其中明确,从2017年起,全省中小学教师职称评审不将论文作为职称评审申报的限制性条件。职称外语和计算机应用能力考试成绩不再作为职称评审申报的必备条件。全省中小学教师职称评审将坚持向教学一线人员倾斜,突出把师德评价放在首位,师...

中青报聚焦:中小学教师“职称新政”突破了啥

“这个《意见》出台,对中小学教师最大的影响是将有更多教师有机会评上高级职称了。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。中青报·中青网记者对以往的政策进行了梳理:2015年,国家对中小教师职称制度进行了改革,改变了原中学和小学教师相互独立的职称制度体系,统一之后,中小学教师的职称有三级教师、二级教师、一级教师...

【新规】事关职称评定!济南2022年专业技术人员继续教育有新规

中小学教师、卫生技术、会计、律师、出版、档案等行业主管部门统一组织专业课学习的,按规定执行,学时自动上传省继续教育平台,无需登记折算学时。工程技术、高校教师、技校教师、艺术图文博、经济、审计、统计、体育、实验、农业、新闻播音、社科等系列由市级职称评委会办事机构会同行业主管部门制定专业科目学习指南并向社会...