...进一步健全教师待遇、权利保障机制——2024·中国教师发展论坛...

“民进始终以推动我国教育事业发展为己任,心系教育、情系教师,积极参与教师法等法律法规建设,先后就乡村教师状况、教师绩效工资政策实施、西部师范院校建设、强师队伍建设、职业教育教师培训体系、减轻教师负担、城镇中小学教师编制等一系列问题,深入开展调研,积极建言献策,反映社情民意,发挥了积极作用,作出了突出贡献。”日...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

“义务教育阶段是孩子逻辑思维发展的关键阶段,这个阶段如果不注重思维的发展,如何培养出创新型人才呢?所以我们倡导课堂教学一定要让学生主动参与进来,一切围绕学生的思维展开。”市教体局分管基础教育的副局长黄文德说。调任市教体局后,在局党组的统筹安排下,由他负责推进全市教学改革。在这个过程中,他狠抓教学规范管理...

北京外国语大学2023年硕士研究生招生简章

学校是中国共产党创办的第一所外国语高等学校,前身是1941年成立于延安的抗日军政大学三分校俄文大队,距今已有81年办学历史,是我国办学历史最悠久、开设语种最多的外国语大学。在长期办学历程中,北外紧密结合国家战略发展需要,形成了“外、特、精、通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神,成为培养外交、...

泰安街道中心幼儿园开展学前儿童基本身体移动动作研修活动(一)

首先,古梦煊老师带领老师们进行了理论“共读”。分别对“走的含义和动作要领”、“学前阶段行走模式的发展”以及“不同年龄阶段走的能力发展特点、要求、内容”等方面进行了归类、梳理,形成共享资源包。通过体验幼儿游戏,帮助老师们更好地了解不同年龄段幼儿在走的动作技能上的发展需求与特点,进而设计出更加丰富多样、...

...学校顺利举行|教学|教研|实验中学|教师队伍|第十七中学_网易订阅

学习是最美的姿态,培训是最美的遇见,成长是最美的风景。2024年10月29日,国培项目(2024)A0404衡阳市农村初中英语骨干教师能力提升第四阶段培训在衡阳市第十七中学(衡阳市雅礼学校)顺利举行。本次培训由衡阳市中小学教师发展中心主办,衡阳市教育科学研究院、衡阳市第十七中学(衡阳市雅礼学校)承办。

有回音 | 网友建议为教师减负 教育局:分阶段、分层次进行专项清理...

“接下来,广州市教育局将推行‘数智强师’,用信息技术为教师减负工作提质增效(www.e993.com)2024年11月4日。”广州市教育局相关负责人介绍,一是根据教师不同专业发展阶段和需求智能推送所需课程,建立教师年度学习数据档案,助力教师专业发展;二是应用课堂诊断分析系统,为教学过程评价提供数据支持,智能助推课堂教学改进;三是改革教师发展评价指标体系,...

杨杰 何雨泽 郑永和:科学教师跨学科教学能力的现状与提升路径

科学教师跨学科教学能力是指科学教师在教学过程中,能够有效地整合不同学科的知识、方法和思维,设计跨学科教学内容、开展跨学科教学活动、创建多元化教学环境以支持学生跨学科学习的教学实践能力。跨学科教学能力是科学教师专业素养的重要组成部分,也是科学教师适应21世纪教育改革和社会发展需求的必备条件,一般来说包括跨学科...

陕西开展为中小学教师减负专项整治工作

陕西开展为中小学教师减负专项整治工作转自:西安发布今天是2024年5月9日星期四(农历四月初二)天气预报今天白天:阴天间多云,南部区县有阵雨或雷阵雨;今天晚上:城区及其他区县多云间晴。最高气温:城区28℃,其他区县26℃～28℃;最低气温:城区18℃,其他区县16℃～18℃。

教师年终总结如何高效又精彩

因此,对于教师总结方向或者总结内容的指导十分需要。学校在组织教师总结工作前,最好对教师进行培训,给予教师方法参考或建议指导。明确总结的内容,既要囊括工作内容盘点、经验总结,还要包含对不足的反思、典型事例的特别呈现。过程中,还可以根据学校发展情况,分别指导年级组、教研组等各条线的总结工作,深挖、提炼各条线...

光明日报整版聚焦:中小学教师非教学任务如何减少?

五是教育行政部门和学校应整合培训资源，建立教师工作与专业发展的社会支持服务体系，为科任教师和班主任搭建更多学习平台，完善并强化教师发展学习共同体，提升教师教育教学素养水平。改革考核评价体系，提高教师自我发展内驱力。倡导以师德师风为第一标准、以教育教学实绩为核心内容的评价理念，建立符合教师专业成长规律、...